广东省佛山一中2019-2020学年高一上学期第二次段考试题(12月)数学Word版含答案.docxVIP

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  • 2021-08-05 发布于河北
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广东省佛山一中2019-2020学年高一上学期第二次段考试题(12月)数学Word版含答案.docx

佛山一中 2017-2018 学年度高一第二次段考数学试题 命题人、审题人:吴统胜、禤铭东、王彩凤 ( 本试卷满分 150 分, 考试时间 120 分钟 ) 第Ⅰ卷 ( 选择题 共 60 分) 一、选择题(本大题共 12 小题 , 每小题 5 分, 共 60 分 . 在每小题给出的四个选项中 , 只有一 项是符合题目要求的) 1. 若集合 P x1 2x 8 , Q 1,2,3 ,则 P Q A. 1 B . 1,2 C. 2,3 D. 1,2,3 2. 4 ,并且 是第二象限的角,那么 tan 的值等于 已知 sin 5 4 B. 3 C. 3 4 A. 4 4 D. 3 3 3 下列函数中,既是偶函数又在 (0,1) 上单调递增的是 A. y cosxB. y x C. y x 2 D. y lg x 4. 已知 为第二象限角,则 2 所在的象限是 A. 第一或第二象限 B. 第二或第三象限 C. 第一或第三象限 D. 第二或第四象限 函数 y ( 1) 2 x x2 的值域为 2 A. [ 1 , ) B. ( , 1] C. (0, 1] D. (0,2] 2 2 2 6. 已知幂函数 f (x) (m2 m 1) xm 1 在 (0, ) 上单调递减,则 m 的值为 A. 1 B. 2 C. 1或 2 D.2 7. 中心角为 60 的扇形 AOB ,它的弧长为 2 ,则三角形 AOB 的内切圆半径为 A. 2 B. 3 C. 1 D. 3 2 8. 函数 f ( x) x2 15 x 34 的定义域是 x x A. [ 17,0] ( 0,2] B. [ 2,0] (0,17] C. (0,17] D. [ 2,0) 9. 函数 f ( ) 2x 1 x 的图象大致是 x A. B. C. D. 10. 已知 x [ 1,1] ,则方程 2 x cos2 x 所有实数根的个数为 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 11. 若 函 数 f (x) 为 区 间 D 上 的 凸 函 数 , 则 对 于 D 上 的 任 意 n 个 值 x1, x2 , , xn , 总 有 f ( x1 ) f ( x2 ) f (xn ) nf ( x1 x2 xn ) ,现已知函数 f (x) sin x 在 [0, ] 上是凸函数,则 n 2 在锐角 ABC 中, sin A sin B sin C 的最大值为 A. 1 B. 3 C. 3 D. 3 3 2 2 2 2 12.设 a = sin(cos1) , b = cos(cos1) , c = cos1 , d = cos(sin 1) , 则下列不等式正确的是 A. b c d a B. b d c a C. a c d b D. a d c b 第Ⅱ卷 ( 非选择题 共 90 分) 二、填空题 ( 本大题共 4 小题 , 每小题 5 分,共 20 分) 1 2lg 2 lg 25 =. 13. 计算: 64 3 14. 已知 sin 4 ,且 3 =. 5 是第四象限角,则 sin 2 15. 函数 f ( x) A sin( x ) ( A 0,0,| |) 的部分图象如右图所示, 2 则 f (x) 的解析式为 . tx2 x 1, x t 16. 函数 f ( x) 7 , x t , f ( x) 在定义域上是单调函数,则 t 的取值范 x 8 围为 . 三、解答题(本大题共 6 小题 , 共 70 分. 解答应写出必要的文字说明、 证明过程或演算步骤) 17.(本小题满分 10 分)已知: sincos 1 , 且0 , (Ⅰ)求 sin cos 和 tan 5 的值; (Ⅱ)求 sin 2 的值 . 2sin cos cos2 18. (本小题满分 x2 4x 1 x 0 4 的解集为 M , 12 分)已知函数 f ( x) ( x ,记不等式 f (x) 4x 0) 记函数 g (x) -2x2 5x 3的定义域为集合 N . (Ⅰ)求集合 M 和 N ; (Ⅱ)求 M N 和 M C R N . 19. (本小题满分 12 分)利用“五点法”在给定直角坐标系中作函数 y 1 sin(2 x ) ( x R) 在长 5 度为一个周期的闭区间上的简图(要求列出表格) ,并求出该函数的最小正周期、对称轴、对称中心以及单调增区间 . 20. (本小题满分 12 分)已知定义域为 R 的函数 f x 3x a 是奇函数. x 1 3 3 ( Ⅰ) 求函数 f x 的解析式; ( Ⅱ) 判断并用定义法证明函数

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