适应素质教育的城市中小学教学单元研究[建筑设计及其理论专业优秀论文].pdfVIP

西安建筑科技大学硕士学位论文 适应素质教育的城市中小学教学单元研究 专业：建筑设计及理论 导师：李志民教授 研究生：李洁 中文摘要 随着素质教育的倡导和逐渐推广，给中小学校建筑教学空间提出了新的要求——如何为培 养具有创新能力、合作精神、自我获取新知识能力提供环境的支持。教学空间潜移默化的功能 将对青少年行为发展起积极作用，因此创造一个良好的育人环境，保证较高的教育质量，培养 高素质的人才具有特别重要的意义。 本文主要通过对西安、上海、南昌地区中小学学校建筑的大量实态调查，针对其教学单元 空阳j环境建设的现实问题，在挖掘现有城市中小学教学单元空间为适应素质教育的实施可改进 之处的基础上，结合素质教育教学改革的现状及发展趋势，探索适应我国国情的新型中小学教学 单元空间模式。