高中物理内容标准和学业水平考试之间一致性的研究.pdfVIP

摘要 摘要 内容标准和考试之间的一致性对社会、学科教学及测验的效度来说都十分重 要。为了找出物理学业水平测试是否能够反映物理课程内容标准和指导课程改革的 方向，本文分别研究比较了高中物理课程标准的内容标准和2009年高中物理学业 水平测试及2010年高中物理学业水平测试物理试卷之间的一致性。为了计算它们 的一致性指标，我们运用一个共同的结构框架来标记内容标准和考试。结果表明， 格，为了使显著性水平p在0．05上具有统计学意义，我们需要使一致性指标达到 0．720。 可见，2009和2010两年的一致性指标在统计学意义上不够一致，即物理内容 标准和两年的高中物理学业水平测试试卷的一致性程度不高。相对于物理内容标 准，考试提高了对认知水平的要求；同时，考试比内容标准更强调“相互作用与运 动规律的知识，所以它们之间的一致性不够。内容标准和考试之间的一致性程度 如何，会影响物理课堂教学。 关键词：一致性；物理内容标准；学业水平测试；高中物理 Abstract Abstract