小学生信息素养培养总结.docx

小学生信息素养培养总结 小学生要学会和掌握信息处理的具体方法，包括收集信息、加 工信息、储存信息、传递信息，运用信息的各种方法。小学生能较自 觉地意识到信息的价值， 并能自觉地运用各种信息处理的方法， 解决 实际问题，并具有良好的信息道德和信息法规意识。 在低年级语文教学中培养小学生的信息意识和初步获取、处理、 表达信息的能力。 使低年级小学生认识到信息是学习的重要资源， 及 时有效地利用资源可以使学习中遇到的问题得到解决， 能主动为解决 问题去查找资料，从中形成获取信息、应用信息的初步能力；尝试自 主阅读，引导学生利用信息理解、感悟课文，优化教学过程。在整个 语文阅读教学过程中， 学生是教学活动的主体， 有为理解课文主动去 搜集信息的兴趣； 引导学生初步学会把当前的学习内容尽量与自己知 道的事物及查找得到的信息相联系， 并对其中的联系认真思考； 学会 通过对信息的查找、整理、加工和同学间的交流、讨论来感悟课文 , 建构新的知识；使学生在教学中充分发挥主体作用，增强课堂上“动 脑想，动手做，动嘴讲”的力度，发挥现代技术教育的优势，优化教 学过程， 提高课堂教学质量。 下面是我们课题研究小组成员在研究课 题过程中的一些