现场管理者技能培训1.pptx

现场管理者技能培训------CPC事业工长以上管理者培训教材之一胜美达电机（香港）有限公司番禺工场CPC事业真实的故事一个成功者的启蒙故事摘自2004年12月14日《信息时报》搬运工自学圆了博士梦8年前，谭文从湖南老家到广州增城打工。他先后做过仓管、搬运工、文员等工作，尽管薪水微薄、工作劳累，但他仍在工作之余坚持自学。功夫不负有心人，谭文以人们想象不到的努力，在取得大专文凭后，又取得了硕士学位。3年前，他又考上了上海财经大学的博士研究生。目前的他即将博士毕业。广州是他梦想放飞的地方。两点启示⊙什么时候开始都不晚⊙你可以做好你用了心、持之以恒去做的任何事现场管理者的必备基本能力目标管理能力问题解决能力(改善能力）组织能力（组织优秀团队）交际、交流能力（有效沟通）指导和激励员工的能力培养下属的能力自我约束的能力第一课 目标管理能力什么是目标?目标是在一定时期内必须要达到的成果.其中包含了: 1. 工作内容 2. 工作时限 3. 量的限制目标管理有哪些好处?什么是目标管理?目标管理是通过对对象目标进行合理性,科学性分析,对执行过程进行监控确认改进,以使其不断超越,进步,创新的过程.目标管理的好处:1.对组织(公司)而言: 是经营方针理念的实践，是快速适应环 境变化的需要;2.对管理者自身而言: 弹性的自主经营尝试，能力挑战;3.对员工而言: 自我提升，得到肯定，公平公正的评价标准.科学的设定目标必然性---明确为什么设定这样的目标；挑战性---不是维持现状，是更理想的水平；测定性---用数、量衡量和评价结果；具体性---内容具体，容易理解；可行性---是可以做到的，不是高不可攀的；完成目标管理的过程1. 现状水平把握；2. 新目标的依据；3. 确定新目标；4. 排除障碍，实现新目标;5. 目标实施情况确认及改进；6. 设定下一轮目标。现场目标管理的例子事业目标的分配；重点：根据事业的大目标，合理的分配目标；分配目标 时适当增大2-3%。参考事项：总需求/型名别需求、组别能力现状；型名别难易程度；新LINE、新员工进步潜力；新制品、品质问题、材料不足、机械能力的影响。组别目标的设定重点：根据组的大目标进行班别目标的分配和调整； 设定组别目标时可适当增大5-10%；参考事项：a. 能力现状；b. 型名/品名的难易程度；c. 管理者的能力差异；d. 员工培训、离职状态；e. 品质状况、设备能力、材料状况等。班别目标的设定重点：考虑瓶颈工序能力，工序间的平衡和协调。班别目标提高要点：以瓶颈工序的能力提高作为突破口；以推动和拉动并行的方式整体提高；设定符合每个员工的个性化目标，既有挑战性，又非高不可攀；保持工序间能力的协调致关重要；对个别问题工序重点跟踪，有针对性改善；给员工的目标一定要具体，可直接参考利于评价。目标实施困难时的突破口ST（标准工时）的测定和利用；灵活运用动作分析法；与类似产品的生产线横向比较/员工个人之间纵向比较；分时段进行管理；员工个别辅导；奖惩分明的制度，公平、公正、公开。任何项目都可实施目标管理品质计划能力提高方案5S的推进实施新项目/新产品的导入自己的人生规划等等任何项目都可实施目标管理小组作业：制订CDRH2D13的能力提高目标管理计划制订4D/5D/6D移管的目标管理计划制订取得日语4级证书的目标管理计划制订三年赚足嫁妆的打工目标管理计划课程总结讲课速度过快、内容过多，缺乏思考的余地；例子不够多，与生产现状有一定的距离；抽问过少，学员少发言，气氛过紧张；9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 谢谢观赏 You made my day!我们，还在路上……