《雨巷》教案分析和总结.pdfVIP

《雨巷》教案 教学目标： 知识目标： 1. 了解戴望舒的生平、代表作、人生经历等知识。 2. 通过掌握“雨巷、油纸伞、丁香”等意象把握迷惘、朦胧意境 的营造。 能力目标： 1. 掌握诵读要领，并背诵全诗。 2. 揣摩丁香姑娘的象征义。 情感态度与价值观目标：深入体会诗人的情感世界。 教学重点： 理解诗中的主要意象“雨巷、油纸伞、丁香”并感受如“丁香姑 娘、我”的形象。 教学难点： 如何把握诗歌的表达技巧，特别是象征手法的运用。 教学方法： 情景教学法、诵读法、点拨法 教学准备： 自制多媒体课件 教学时数： 2 课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 在 04 年的时候曾经有一首网络歌曲风靡大江南北，受到广大青年听众的喜 欢。它是根据一个真实的感人故事改编的。这首歌曲带着它那淡淡的哀愁、淡淡 的忧伤闯进我们的心扉。它的歌词是这样写到的“你说你最爱丁香花，因为你的 名字就是她，多么忧郁的花，多愁善感的人啊。 ”对，想必大家已经猜到了它就是 由唐磊演唱的《丁香花》 。这首歌曲调舒缓、曲风很哀伤，特别容易引起歌手与听 众之间心底的共鸣。唐磊的这首歌可以算是歌坛上描写丁香花的琦葩，其实在现 代诗坛上同样也有一首以丁香花为意象而创造的名篇。那就是现代派诗人戴望舒 的《雨巷》。今天我们就要与诗人一同漫步在悠长、悠长又寂寥的江南雨巷，去寻 找那一位丁香一样的，结着愁怨的姑娘。 [ 板书：雨巷 戴望舒 ] 二、作者简介 戴望舒（ 1905.3.5 —— 1950.2.28 ）现代派诗人。原名戴梦鸥。浙江杭县人， 祖籍南京。他的笔名出自屈原的《离骚》 : “前望舒使先驱兮, 后飞廉使奔属 。” 意思是说屈原上天入地漫游求索 , 坐着龙马拉来的车子 , 前面由月神望舒开路 , 后 面由风神飞廉作跟班。 望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神 , 美丽温柔 , 纯洁幽 雅。 1923 年秋天，考入上海大学文学系。 1925 年，转入震旦大学学习法语。 1926 年发表处女诗作《凝泪出门》 。1929 年 4 月，出版了第一本诗集《我的记忆》 ，这 本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作， 其中最为著名的诗篇就是 《雨巷》， 受到了叶圣陶先生的极力推荐，成为传诵一时的名作。因此诗人也赢得“雨巷诗 人”的雅号。 三、整体感知 （一）朗诵全诗 1．自由朗读全诗 提问： 同学们在现实生活中有没亲眼见过江南的雨巷， 或是在一些影视作品、 报刊杂志的摄影作品中见过雨巷？（有些同学说没有；有些同学说见过，并谈谈 对雨巷的初步感受。之后用幻灯片为学生展示数张雨巷的图片，并配上背景音乐 《雨的印记》）好，现在同学们就带着对雨巷的初始情感自由朗读整首诗。朗读之 前先请同学们注意幻灯片上的一些字词读音（如：寂寥、彳亍、惆怅、凄婉、颓 圮）， 2. 教师范读 提问：同学们在自由朗读完整首诗之后，能感觉到这首诗给你怎样的感觉？ 是明朗欢快呢，还是低沉、伤感呢？（明确：这首诗给人感觉很低沉、伤感，充 满着愁绪和百般的无奈。 ）下面就由老师给大家范读， 听的同时同学们试着把握一 下整首诗的感情基调。 3. 齐读全诗 全班同学集体把这首诗朗诵一遍。读的时候要注意情感节奏的舒缓。 （二）写作背景 《雨巷》写于 1927 年夏天， 1927 年是中国历史上一个最黑暗的时代。反动 派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青 年，一下子从火的高潮堕入了夜的深