困生辅导记录教归纳归纳总结（超详细）.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除学困生辅导记录辅导老师：周伟辅导时间2021 年 2 月下旬辅导地点办公室，教室辅导同学：同学存在问题：这些同学学习 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 学困生辅导记录 辅导老师： 周伟 辅导时间 2021 年 2 月下旬 辅导地点 办公室，教室 辅导同学： 同学存在问题： 这些同学学习成果较差， 平常考试的情形令人担忧， 书写速度快， 但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情形比较糟糕，但是 这些同学性格随和， 平常总能按时按量完成作业， 上课也能比较仔细 的听讲，成果虽不太好，但是很多同学都乐于和他交往； 帮教措施 1，走近他们，发觉其闪光点，促其上进； 2，常常和他们谈话，或上课时，或下课中午让其多一点信任， 多几份懂得，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他们体会到 老师对他的期望和关怀； 只供学习与沟通 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除3，激活其乐学点；我常常用中午将他们找来谈心，给他们补习功课，平常我加倍地关怀他，支配好同学帮忙他；4，对他们不足之处我进行适当的 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3，激活其乐学点；我常常用中午将他们找来谈心，给他们补习 功课，平常我加倍地关怀他，支配好同学帮忙他； 4，对他们不足之处我进行适当的批判；比如当我发觉他们谁的 作业仍旧比较马虎， 我就把他喊到办公室， 我先夸奖了他近阶段的进 步表现，问了一些学习情形，在气氛比较好时，我把他的作业本打开 来，然后把一本做得很仔细，清晰的作业本翻开，放在面前，他的脸 红了一下，我知道，我不必再多说了； 帮教内容： 1，良好学习习惯的养成，数学爱好的培育； 2，加强 数学学问的辅导 帮教成效： 我发觉这些同学课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时 拿书过来问我不懂得之处，虽然有时的小测试他的测试情形不太好， 但从对学习失去爱好，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够 拿习题向我求教， 积极完成我要求课外习题， 说明前面我的训练仍是 算胜利的；今后连续辅导； 只供学习与沟通 第 2 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除辅导老师：周伟辅导时间2021 年 3 月上旬辅导地点教室，办公室辅导同学：一些比较好学，但不讲方法，没有学习效率的同学 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 辅导老师： 周伟 辅导时间 2021 年 3 月上旬 辅导地点 教室，办公室 辅导同学： 一些比较好学，但不讲方法，没有学习效率的同学 同学存在问题： 比较好学，但成果始终不好；正是由于学习方法不对，没有学习 效率，只会依葫芦画瓢，所以基础学问把握不扎实，阶段性运算不过 关，学习成果不抱负； 帮 教措 施 1，与家长加强联系，争取家长对老师工作的支持与协作；逐步 扭转这些同学学习状态，培育良好的学习与生活习惯； 2，针对这些同学实际情形，为她制定数学常规作业登记表； 只供学习与沟通 第 3 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除3，课堂上，常常设计一些浅显的问题让其回答，培育学习自信心；另外布置浅显的作业让他们做，培育爱做作业的习惯；4，在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境；5 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 3，课堂上，常常设计一些浅显的问题让其回答，培育学习自信 心；另外布置浅显的作业让他们做，培育爱做作业的习惯； 4，在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结 伴，营造良好的学习环境； 5，定期进行相关学问的辅导； 帮教内容： 1，培育良好的学习习惯和学数学信心，把握学习方法，学会举 一反三； 2，相关数学学问的辅导 帮教成效： 能主动完成作业， 但完成的质量不是很好， 阶段性运算基本过关， 但对应用题的解答才能仍很差， 不能懂得题中的数量关系， 平常测试 成果也不抱负，这些同学在学习方面仍需要加强辅导； 只供学习与沟通 第 4 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除辅导老师：周伟辅导时间：2021 年 3 月中旬辅导地点：教室，办公室辅导同学同学存在问题：两位同学性格特殊，一个喜爱独处，对班级和学校里的事都不 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 辅导老师： 周伟 辅导时间： 2021 年 3 月中旬 辅导地点： 教室，办公室 辅导同学 同学存在问题： 两位同学性格特殊，一个喜爱独处，对班级和学校里的事都不 感爱好