智慧教室热中的冷思考.pdfVIP

ISSN 1006 － 7167 第 38 卷 第 2 期 2019 年 2 月 CN 31 － 1707 /T ＲESEAＲCH AND EXPLOＲATION IN LABOＲATOＲY Vol． 38 No． 2 Feb． 2019 “ 慧 教 室 ”热 中 的 冷 思 考 智 胡 国强， 陈建平 ， 韩 苏建 ( 西北农林 ， 712100) 科技大学 网络与教育技术中心 陕西 杨凌 : ， 摘 要 国内外智慧教 室的建设方兴未艾 在智 慧教室的建设 热潮 中应冷静地思考 、 、 、 为什么建智慧教室 有没有能力建智慧教室 怎么样去建智慧教室 能不能用起 来 。 : 等 问题 学校在智 慧教室建设和使用过程 中需要明确几个 问题 ① 智慧教室核 心 能力在于更好地辅助于教与学 而非提供先进设备 。②智慧教室应 以教学 需求为导 向。③智慧教室应重视对学生创新意识和创新能力的培养 。④ 智慧教室 不仅要建 ， 。 好 而且最重要在 于要 用好 关键词: 智慧教室; 创新意识; 创新能力 中图分类号: G 434; G 481 文献标志码: A 文章编号: 1006 － 7167( 2019) 02 － 0259 － 04 Calm Ｒeflection on Heated Smart Classrooms HU Guoqiang ， CHEN Jianping ， HAN Sujian ( Network ＆ Education Technology Center ，Northwest A＆F University ，Yangling 712100 ，Shanxi ，China) Abstract : With the furious construction of smart classrooms at home and abroad ，it is the time to calmly think about the reason why we construct the smart classrooms ，whether we have the ability to do so as well as how to do it． The following problems should first be clarified in the process of smart classroom construction and use: ( 1) the core objective of smart classroom lies in servicing the teaching and learning rather than providing advanced equipment; ( 2) smart classroom should be oriented toward teaching demands; ( 3 ) smart classroom should attach importance to the cultivation of students ’innovation awareness and ability; and ( 4 ) attention paid to smart classroom should not