3.2语言和宗教教案1(中图版八年级上册).pdfVIP

第三章 第二节《语言和宗教》教案 1 ( 中图版八年级上册 ) 一、教学目标： ◆知识与技能 1、查找“世界 主要语言分布”图，说出六大语种的名称及分布地区。 2、查找“世界宗教分布”图，说出三大宗教的名称及分布地区。 ◆过程与方法 1、图文对照，完成板书表格的填写。 2、搜集世界三大宗教特色建筑图片资料及不同宗教信仰文字资料，展示交流。 ◆情感态度与价值观 1、讨论：怎样让汉语分布到全世界。 2、尊重各民族宗教信仰和风俗习惯。 二、教学重点、难点 世界主要语言和三大宗教的分布。 三、教学关键：通过读图， 分组完成。 四、教学方法：读书法、读图指导法等。 五、学法：读图查找法、填表比较法、练习法等。 六、教师准备：世界主要语言分布图、世界三大宗教分布图。 七、教学步骤： （1 课时） 教学流程设计 教师指导： 学生活动： 1、课前交流用英 语宣布上课并提问。 1、生讨论、交流并回答。 2、画 表格，指导生读图。 2、图文对照、查找 答案、填表格（写语言分布） 3、组织活动。 3 、讨论：怎样让汉语分布到全世界？ 4、师插入北京之行实例。 4 、生配合听并回答师提问。 5、组织学生读图。 5 、自画表格完成三大宗教学习内容。 6、达标练习。 6 、知识运用能力提高。 7、总结并板书课题。 7 、生总结所学内容（语言和宗教） 。 九、达标过程 一 、导入新课 教师活动 学生活动 1 情感交流，精彩过渡 1、生听，并群情激昂的表示 师以闲聊的方式与学生就单元测试情况进行交流，肯定学生成绩， 一展自己的风彩。 鼓励学生干劲，展现学习风彩，恰到好处时用英语宣布上课。 2 、Good mrning teacher. 2 师宣布： （Class begin 。 Good mrning class ） 教师活 动 学生活动 3、同学们，我们刚才的课前交流和相互问候共用了哪几种 3、指名做答：我们用了两种语 语言？你学到或听到的还有哪种语言？你会说吗？全世界 言分别是汉语和英语。 主要使用语言有哪几种？它们分布在什么地 区？今天，我 4、还有俄语、蒙语 ,, 们就来了解一下“世界的主要语言” （师板书世界主要语言） 5、生试说蒙语 6、生带着问题读书读图，进入 1 学习状态。 二 、世界主要语言 教师活动 学生活动 1、指导学生读图 B “世界主要语言分布” 。 1、生读图回答： 有汉语、 英语、 俄语、 法 提问：世界主要语