大班语言公开课笋娃教案.docVIP

大班语言公开课笋娃教案 　　这是大班语言公开课笋娃教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 　　【设计意图】新《纲要》指出，教师应该善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。我们幼儿园建在社区公园内，公园东南角有一片小竹林。春季万物萌生的季节，教师都会带孩子们走进社区公园寻找春天，这片小竹林也是孩子们经常关注的地方，黑乎乎的小笋娃几乎成为了孩子们探秘寻宝的快乐之源。在此基础上，我们开展了散文欣赏《笋娃》的教学活动，将竹子的生长过程用优美的散文语言呈现出来，以拟人化的方式向幼儿展示小笋娃勇敢地钻出地面，并在寻找妈妈的过程中逐步认识自己、了解自己。散文《笋娃》为孩子们打开了一扇清新阅读之门，既让孩子们感受到散文中的语言美和意境美，又能让孩子们体验到小笋娃渴望成长的美好愿望，满足孩子们快乐成长的心理需求。 　　【活动目标】 　　1、反复倾听、欣赏散文，感受并体验散文《笋娃》中的情趣美、意境美。 　　2、理解散文内容，感受小笋娃的天真、活泼与稚拙，尝试用自己的肢体动作模仿、表演小笋娃的快乐成长。 　　3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 　　4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 　　【活动准备】 　　1、经验准备：到元和公园中寻找过春天，观察过竹林中的小笋娃。 　　2、物质准备：与散文内容有