部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》精美课件【最新】.pptx

;第1课时;第1课时;看，谁向我们走来了？; 甲骨文的“鹿”有一双大眼睛、一对角、短尾巴，慢慢演变成现在的“鹿”字。;;初读课文;我会认; 下面含有多音字的句子，结合语境辨析字义，读准字音。;鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。 鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来……;课文讲了一个什么故事？;品读感悟;珊瑚;真是美丽的鹿角！假如你是小鹿，你会用怎样的语气来赞美自己美丽的角呢？;仿写句子;小鹿除了评价自己的角外，还评价了自己的什么呢？;小鹿刚刚还挺开心呢，这会儿却噘起了嘴，皱起了眉头，这是为什么呢？;读第4—5两个自然段，就在小鹿抱怨的时候，危险向他逼近了。你看到了什么？;鹿脱险了吗？他靠什么脱险的？;指导书写;第2课时;小鹿最后明白了什么道理？;讲故事;尽量用自己的话讲故事。 让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。 把狮口逃生的紧张和危急讲出来。;推荐课外阅读。;指导书写;鹿角和鹿腿;;头戴珊瑚树，身穿印花衣， 四脚虽然小，过山却如飞。; 《伊索寓言》是古希腊民间流传 的讽喻故事，经后人加工汇集而成。 《伊索寓言》被誉为最古老的寓言故 事集，也是世界文学史上流传最广的 寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓 言故事，都选自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。;初读课文;鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 追上 叹气;狮;我会写;结构：;结构：;词语解释;近义词; 本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子后奋力脱险的故事。;理清课文层次，概括每层大意。;课文解读; “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”;说一说; 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”;;再读课文，思考： 鹿是怎么改变自己看法的呢？发生了什么事？; 他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。; 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。; 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。; 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。; 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”; 经历了这次生死逃难，鹿终于明白了外表美丽的东西（角）有时并不一定实用，而外表不漂亮的东西（腿）有时却能发挥很大的作用。;鹿角和鹿腿; 美丽的东西不一定是好的，而难看的东西也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的长处与短处。;九色鹿;一、多音字组词。;二、想象说话。;鹿对角说： “角啊角，你虽然________，但是________ 。”;鹿对腿说： “腿啊腿，你虽然________，但是________ 。”;三、名言积累。;课后习题参考答案;的语气来读鹿对又细又长的腿的不满；危险发生后，鹿改变了之前的态度，认识到了美丽的角差点儿让自己送了命，四条细长难看的腿却使自己逃生。; 朗读示例：鹿摆摆身子，水中的倒影/也跟着摆动起来。他从来没有注意到/自己是/这么漂亮！他/不着急离开了，对着池水/欣赏自己的美丽：“啊！⌒我的身段多么⌒匀称，我的角/多么⌒精美别致，好像两束/美丽的珊瑚！”;根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。; 参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称，那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他差点儿送命。;下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。; 老师指导：同学们可以联系生活实际来举例论述自己的观点，总的原则是各种事物都有其长处和短处，既要看到它们的长处，又要看到它们的短处，更重要的是在任何时候不能只看外表，而忽略内在。;课后作业