第2章非语言沟通.pptx

第二章 非语言沟通;第二章 非语言沟通;第一节 肢体语言;肢体语言;肢体语言的作用;手的动作;握手;头部动作;肩部动作;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;眼睛的表达;第二节 视觉沟通;眼睛的双重功能;注视行为三点;注视时间;注视时间很重要;注视区域;公务注视;社交注视;亲密注视;瞥视;注视方式;眼神;秋波传情 愤怒雷电 友爱和睦 乞求帮助 疾恶如仇;视线交流;第三节 空间距离;四种基本空间地带;空间距离对学生课堂参与的影响;第四节 停顿;莱阿登停顿法;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:09:0509:09:0509:093/23/2021 9:09:05 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:09:0509:09Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:09:0509:09:0509:09Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2109:09:0509:09:05March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20219:09:05 上午09:09:053月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 219:09 上午3月-2109:09March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 9:09:0509:09:0523 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:09:05 上午9:09 上午09:09:053月-21