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第二章 非语言沟通;第二章 非语言沟通;第一节 肢体语言;肢体语言;肢体语言的作用;手的动作;握手;头部动作;肩部动作;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;面部表情;眼睛的表达;第二节 视觉沟通;眼睛的双重功能;注视行为三点;注视时间;注视时间很重要;注视区域;公务注视;社交注视;亲密注视;瞥视;注视方式;眼神;秋波传情
愤怒雷电
友爱和睦
乞求帮助
疾恶如仇;视线交流;第三节 空间距离;四种基本空间地带;空间距离对学生课堂参与的影响;第四节 停顿;莱阿登停顿法;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:09:0509:09:0509:093/23/2021 9:09:05 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2109:09:0509:09Mar-2123-Mar-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。09:09:0509:09:0509:09Tuesday, March 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。3月-213月-2109:09:0509:09:05March 23, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。23 三月 20219:09:05 上午09:09:053月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。三月 219:09 上午3月-2109:09March 23, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 9:09:0509:09:0523 March 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。9:09:05 上午9:09 上午09:09:053月-21
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