1.2人口教案8(人教新课标八年级上册).pdf

众多的人口教学教案 主备人： 课题 众多的人口 课型 传授新知识课 课时 第二课时 学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河 教 知识与 腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南 学 技能、 在面积和人口数量、人口密度方面的差异，从而 目 标 分析我国人口分布特点。 过程与 通过我国人口密度分布图，分析出我国人口分布 方法、 的特点，比较东西人口差异，理解人口分布形成 原因。 情感态度 通过本节教学，使学生树立正确的人口观。 与价值观 教学重点 人口分布东多西少 学习难点 利用“我国人口密度分布”图分析人口分布形成原因。 读图分析法， 我国人口密度分布图 教学方法 教具、仪器、 课件 讨论法 教 学 流 程 个案补充 【导入新课】 前面我们通过分析我国人口普查出的人口数量 过多的问题进行分析和探讨， 实际上在每次人口普查 中，我们还会注意到人口中的另一个问题， 即人口在 我国不同地区的数量是不同的， 这一节我们就来了解 这个问题。 【讲授新课】 1、先请同学们查阅图 1.12 ，‘我国各省级行政 单位的人口与面积比较’ 。回答下列问题： （1）我国 34 个省级行政区中哪一个人口数量最 多？ （2）哪一个省级行政区人口数量最少？ （3）我们陕西省的人口数量是多少？ （4 ）人口总数在 5000 万以上的省级行政区有那几 个？ 学生回答后进一步提问，转入下一过程。 2 、由于不同省份面积大小有差异，单纯看人口 的数量，有时候并不能很好地反映一个地区的人口到 底是多还是不多， 那么，要比较不同地区的人口多少 我们应该怎么办？ 组织学生讨论、说明。 教师反馈矫正：对了通常用人口密度的数值进行 比较。 指出人口密度的定义： 平均每平方千米面积上的人口 数 公式：人口密度 =人口数 / 面积（人 / 平方千米） 组织学生练习：计算下表中的人口密度 地区 上海 河南 浙江 宁波 人口数（人） 1674 万 9256 万 4677 万 530 万 面积（平方千米） 0.85 万 16 万 10 万 9365 人口密度（人 / ㎞ 2 ） 3、提问：我国人口分布有什么特点？ 引导学生读图 1.15 ：我国人口密度图，分析我 国人口的基本分布规律。 组织学生分析、讨论。 讲述：从图中可以看出， 我国东部地区人口密度 大，特别是东南沿海一些省区的人口密度更大， 平均 每平方千米可达