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高二地理学科组工作计划 高二地理学科组工作计划 工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职 别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内 容到形式都有可能存在着很大的差别。下面是小编给大家整理的 高二地理学科组工作计划，希望大家能够喜欢! 高二地理学科组工作计划 1 一、教学要求 认真学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课 程标准》和《考试说明》，落实教学目标。培养学生的地理素质 ， 二、明确教学任务 高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考 内容涵盖了整个中学阶段的 10 本教材即初中的《中国地理》上下 册《世界地理》上下册《高中地理》必修 123 册《高中地理》选 修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护.从知识结构 看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理;自然地理和 人文地理等内容. (1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一 是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律;二是地理图表的识 读、分析与应用。一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另 一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要 把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁 移上。 (2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习 各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当提高难度， 第 1 页 高二地理学科组工作计划 复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适 当补充热点难点，提高教学质量。 复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地 理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。 复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征 和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响 。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。 区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较 区域差异，评价区域发展条件。在此，该背的就要强求学生背。 如世界分区、世界主要 8 个国家的定位和地理特征以及中国分区 地理就要采用这种方法复习。在复习中，区域地理内容的掌握要 超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透 和结合。 (3)培养学生地理能力。包括读图能力;阅读和分析运用地理 图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力;收集材料 、提取有效信息的能力;辩证的思维方式及其表述能力;全面提高 学生的综合运用能力等。学生经过高一的地理学习，对高中地理 知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初 步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能 力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力 。这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但他们在地 理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基 础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强 化提高。 三、教学中应注意的问题 1.认真备课。备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要 保证。教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学 生，精心选择教法学法，优化教学设计。要有详细的教学进度和 计划，认真挖掘教材。 第 2 页 高二地理学科组工作计划 2. 以案例教学为突破口，改进教学方法。教无定法，教学有 法，能使学生会学、学会就是好方法。根据教学内容和教学对象 的实际，采取启发式、讨论式、探究式等生动活泼的教学方式， 引导学生积极参与到教学活动中来，使学生成为学习的主体。倡 导主动参与、探索发现、合作交流、善于反思的学习方式，培养 学生的创新精神和实践能力。教学过程中要体现自学释疑、知识 整理、训练矫正、迁移延伸四个环节。 3.重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。 网络是目前最大的地理教学信息资源地，地理图像是地理信 息的重要载体，教师应重视利用网络收集有用信息，利用地理图 像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观