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第五章 心理咨询中的常见现象及其处理;本章提要;第一节:阻抗;阻抗的概念;阻抗概念;表现形式;
言语程度上的阻抗:沉默、少言寡语和多话
少言寡语:问多答少、言语间断或用习惯性的言语应答;常见的就是被迫前来咨询的或对咨询有误解有敌意的来访者;
多话表现:往往是无意识的,可能是想减少咨询师的讲话机会,或是回避问题,转移咨询师的注意力。(教材p150)
;例;一天,咨询室来了一位少女,相貌平平。身材中等,神气也很寡淡,没有热情,也没有强烈的好奇和拒绝。她穿着一身浑浊的白色纯棉衣服,带着很多口袋和褶皱。让人不由得想起一块微潮的抹布,既不能很快燃烧,也拧不出水来。
陪同她一起来的是她的母亲,一位富态而考究的中年妇女,当着妈妈的面,这位女孩是委顿和沉默的。妈妈被留在了门外之后,她坐在沙发上,脸孔始终朝着窗户的方向,好像准备随之站起身来钻窗而去。
她说自己叫桑如,是被妈妈逼着看心理医生的。
我问她,你多大了?
我上高一,16岁半了。桑如回答说。
我点点头,说,对于一个16岁的人来说,是可以自己决定要不要看心理医生的。如果你非常不愿意,我觉得你可以走了,至于你母亲那里,我会去跟她解释。我会说,我们要尊重一个16岁青年人对自己的判断。如果她自己觉得不需要心理医生的帮助,自己可以解决问题,那很好。现在如果你想离开,门在那边。
桑茹对我的回答,显得很意外,甚至有点不知所错,他反问道:这是真的吗?
我说,当然是真的了。
她愣了半天,好像突然获得的自由,让她有点不习惯,站起身来,又坐下了,说,如果你真的让我决定,那我就不走了,我觉得您和别的成年人不一样,居然让我自己做决定。
。。。。。。。。。 -----毕淑敏心理咨询手记之《藏獒与虎皮鹦鹉》;
言语内容上的阻抗:
指求助者有意无意拒绝谈论某一方面的话题,有的甚至想方设法的把会谈主题控制在自己希望的内容上,牵着咨询师的鼻子走;
如:理论性交谈、情绪发泄、谈论小事情和假提问题等
;
言语交流方式上的阻抗:
心理外归因(角色扮演)
健忘
顺从
控制话题
最终暴露
;
咨询关系上的阻抗:
表现为破坏咨询的一般安排与设置,最突出的是表现有不认真履行心理咨询的安排,诱惑咨询师以及请客送礼等;
;阻抗的原因;怎样处理阻抗;阻抗修通举例;阻抗的处理举例;;第二节:移情;;移情概念;移情的分类;
思考:
怎样区分移情与依赖?;移情在咨询中的意义;怎样处理移情?;第三节:反移情;卡瓦纳列举的移情表现;;;反移情的原因与应对;;关于移情反移情的案例;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。3月-213月-21Wednesday, March 24, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:45:0510:45:0510:453/24/2021 10:45:05 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2110:45:0510:45Mar-2124-Mar-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。10:45:0510:45:0510:45Wednesday, March 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。3月-213月-2110:45:0510:45:05March 24, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。24 三月 202110:45:05 上午10:45:053月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。三月 2110:45 上午3月-2110:45March 24, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/3/24 10:45:0510:45:0524 March 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。10:45:05 上午10:45 上午10:45:053月-21
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