人教版五年级上册语文期中复习资料.pdf

人教版五年级上册语文第一单元复习资料 一、重点课文内容： 1． 《窃读记》，作者林海音，主要 描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏 身于众多顾客、 借雨天窃读， 到晚上才依依不舍离开的读书过程。 表现了作者对 读书的热爱，对知识的渴望。 2 ． 《走遍天下书为侣》 主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带 一本书的理由； 并介绍了自己反复读书的方法。 表现了作者对读书的热爱； 并表 达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 3．《小苗与大树的对话》 是访谈录 ，季羡林老先生指出：把文章写好， 要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科， 要学好外语，还要进行古诗文积累。 二、生字词 1．易错音 : 转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地 踮（ di ǎn） 起脚尖 暂（ zàn）时 2 ．易错字： 饿 柜 惧 撑 忧 伴侣 背诵 锅碗 盗窃 屋檐 酸 痛 豫 3．多音字： 绿 乐 4．近义词 : 担忧—— 急切—— 三、 重点词句 1．重点词：适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思 乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 毫不犹豫：一点也不迟疑， 很坚决果断。 2 ．重点句： （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比 作一匹饥饿的狼， 一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 它以一个极其生动形象的比 喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 （2 ）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集 中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受 着书籍所带来的智慧和快乐， 却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶， 这 种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起， 形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 （3 ）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我 回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我” 为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比， 更加表现出了 “我”对读书的喜爱。 （4 ）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长 大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长， 心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与 智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 （5 ）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感 情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回， 却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地 说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 （6 ）这真像与另一个人同船而行。 这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。 从不同的角度以不同的方式去读，