青岛版一年级数学备课教案打印版5(雪山乐园).docxVIP

PAGE PAGE # 雪山乐园（情境图） 总复习 教材分析 本单元是全册学习内容的总复习， 对学生回顾整理所学知识、 解 决实际问题、 形成初步归纳整理的能力、 养成回顾与反思的学习习惯 具有重要的意义。 本单元复习内容是： 20 以内数的认识以及加减法、图形与位 置、分类与比较知识等。 本单元教材编写特点是： 用雪山乐园提供线索， 通过解决一系 列具有挑战性的问题， 对全册知识进行整理与反思。 通过反思对自己 的所知、所能、所会有清楚的了解，增强学好数学的信心。 总复习由三部分组成。 一是学生喜闻乐见的综合情境图， 二是 根据情境图的信息，按知识板块有中心向四周辐射回顾与整理的内 容。三是配合回顾与整理的思路， 精心设计的覆盖各个单元知识内容 的综合练习题。 教学目标 1、 进一步理解、 巩固本学期所学的知识， 加深知识间的联系， 综合运用所学知识解决简单问题； 2、 在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形 成归纳整理知识的能力，逐步养成回顾与反思的好习惯； 3、 通过主动探索、合作交流，感受学习数学的乐趣，增强学 习数学的信心和成功感。 教学重、难点 1、 理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合 运用所学知识解决简单问题是重点。 2、 体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回 顾与反思的好习惯；感受学习数学的乐趣，增强学习数学 的信心和成功感是难点。 学与教建议 1、 充分利用综合情境图， 引导学生按知识板块进行回顾整理 2、 提倡独立思考、合作交流的学习方式。 3、 教师要对学生回顾整理知识的方法给予适当的指导。 课时分配： 6 课时 第 1 课时 学校 年级 学科 备课人 授课日期 雪山乐园（整理复习） 课题： 整理复习 教学内容： 回顾整理所学知识，课本第 120 页-121 页 教学目标 1、 根据板块中提出的问题， 引导学生从情境图中寻找相关的信息， 然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解 巩固本学期所学过的知识。 2、 综合运用所学知识解决简单问题，在合作交流中感受学习数学 的乐趣。 教学重难点： 根据板块中提出的问题，引导学生从情境图中寻找相关的信 息，然后自主的提出数学问题，回顾整理所涉及的知识内容，理解巩 固本学期所学过的知识。 教学准备： 投影仪、黑板 教学过程： 一、 创设情景，导入新课。 同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一 个单元留给我们一幅美丽的图画——“雪山乐园”。你仔细思考认真 观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可 以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？ 二、整理复习“数的认识” 1 、出示“雪山乐园”情境图。 在图中你看到了什么？（我看到很多同学，这幅图分成了 5 部分） 2、由中心板块引入。 同学们，我们先看中心板块“这学期我们学习的内容有很多，雪山 乐园里有很多数学知识，我们来解决一下吧！” 左上角的图中你发现了什么数学信息？ 天上有小鸟；树上也有小鸟；有很长的台阶；有大树；一个小女孩 在数小鸟；一个小男孩在台阶上走 （很好，你们观察的真仔细） 谁能完整的把刚才的信息说一遍。（引导学生用一句完整的带数字 的话说） 小鸟：天空飞着 4 只小鸟，树上有 9 只小鸟； 大树：有 5棵树，左边有 2棵，右边有 3 棵； 台阶：长的一段有 10级台阶，另外两段都是 5 级台阶，（小男孩走 到第 10 级台阶了） ……数的真准确，你们是怎么数的？ 我是一个一个的数的，即：1、2、3、4、…… 我是2个2个的数的，即：2、4、…… 同学们说的真不错， 看来这学期真的成长不少啊， 老师真为你们 高兴。 3、一起来看一下有关小鸟的信息 天空飞着 4 只小鸟，树上有 9只小鸟 在练习本上一起写出“ 4”和“ 9”，仔细观察这两个数字，你们 有什么发现？ 小组讨论。选出代表汇报： 我发现天上飞的小鸟比树上的少，树上的小鸟比天上的多， （ 49， 94）； 我发现天上的小鸟和树上的合起来一共有 13只；…… 同学们真聪明，发现了这么多有用的信息，还帮小女孩解决了 “一共有几只小鸟？”的问题。 能告诉老师你们是怎么想的吗？ 我们是用加法算的： 9+4=13（只） 4+9=13 （只） 你们真聪明，老师都没想到。 我一起来写出数字“ 13”，看一下 13 是几位数？你能在计数 器上拨出 13吗？它是由几个十和几个一组成的？几个十和几个一组 成 13？ 4、 男孩走台阶 一起观察小男孩在干什么？（登山，走台阶） 有谁能完整地说一说？ 有 10 级台阶，小男孩走到第 10 级了。 观察的真仔细，眼睛真闪亮 起找到第7级台阶，下面的7级台阶；第5级台阶，下面的 5级台阶；第15级台阶，下面的14级台阶…