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新课标下数学试卷讲评策略 新课标下数学试卷讲评策略 PAGE / NUMPAGES 新课标下数学试卷讲评策略 竭诚为您供给优良的服务，优良的文档，感谢阅读 /双击去除 新课标下的数学试卷讲评策略 新课标下的数学试卷讲评策略 浙江省舟山市普陀区台门中学 316135 教课过程是在教师的指导下， 学生经过学习， 认识客观世界的动向过程。而调控并优化教课过程， 主假如经过教师和学生之间的信息联系和反应来实现。 数学教课过程中的单元测试， 阶段测试等考试形式，正是这种联系和反应的重要且靠谱的手段之一。 试卷的作用是多方面的，它不单起到评论反应的作用，并且更是学生查漏补缺、稳固提升的重要门路。 下边就考试结束后数学试卷的讲评策略， 说说自己的认识和做法。 一、数学试卷的讲评原则 试卷讲评课是初中数学讲堂教课的重要构成部分， 上好讲评课对 稳固双基、规范解题、娴熟技巧、宽阔思路、提升学生解决问题的能 力、培育学生的创新意识等有着特别意义。数学试卷的讲评，应重视 试题的针对性、层次性，注意评讲的创新，鼓舞学生踊跃参加，防止 就题论题，讲评中还要兼备学生的心理感觉，实时激励，让学生在每 一次考试后都有成功感， 都能获取优异的心理体验， 进而不停获取提 高。 １． 突出针对性 教师要正确剖析学生在知识和思想方面的单薄环节，找出试卷中出现的拥有共性的典型问题， 针对致使错误的根来源因及解决问题的方法进