小学二年级上册数学教案范文（二篇）.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学二年级上册数学教案范文（二篇） 【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，以下是我整理的《小学二年级上册数学教案范文（二篇）》，希望帮助到您。 【《长方形和正方形的周长》】 　　教学目标 　　1、通过教学，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。 　　2、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长，并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。 　　3、通过合作学习，培养学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇和求知欲。 　　教学重难点 　　【教学重点】：探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。 　　【教学难点】：能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。 　　教学过程 　　一、激趣导入： 　　同学们都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》的动画片吗?今天，草原上要举行运动会，第一项田径项目是竞走，参赛运动员是喜羊羊与懒羊羊，懒羊羊走长方形的路线，喜羊羊走正方形的路线。都走一圈，看谁走的快?懒羊羊说：“不合理，我走的路多，喜羊羊走的路短。” 　　(大家看图，出示多媒体课件) 　　同学们，你们来当评委，看看懒羊羊提的要求合理吗? 　　引导：喜羊羊和懒羊羊可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。你觉得喜羊羊和懒羊羊走的路线与我们所学的哪一个数学知识有关?(长方形和正方形的周长) 　　揭题：你们真聪明!老师非常欣赏你们对数学的敏感。今天我们就来研究长方形与正方形的周长问题.提问：他俩所走的路程到底怎么算呢? 　　板书课题:长方形与正方形的周长 　　二、探索新知： 　　1、请同学们拿出手中的长方形，动手摸一摸长方形的一组长边，再摸一摸长方形的一组短边。长方形较长的一组对边叫做长方形的长，较短的一组对边叫做长方形的宽。请同学们动手量出所需的数据，再算一算它们的周长。 　　2、引导：从同学们的脸上，我可以看出你们肯定有成果了，谁愿意给大家展示一下。(学生说教师板书。要求说清这样做的道理。)长方形的周长计算有这三种： 　　(板书) 　　(1)6+4+6+4=20(厘米)周长=长+宽+长+宽 　　(2)6×2+4×2=20(厘米)周长=长×2+宽×2 　　(3)(6+4)×2=20(厘)周长=(长+宽)×2 　　3、提问：计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。 　　4、请同学们再拿出手中的正方形，先量一量，再在练习本上求出正方形的周长。 　　正方形的周长计算有这两种：(板书) 　　(1)5+5+5+5=20(厘米) 　　边长+边长+边长+边长=周长 　　(2)5×4=20(厘米)边长×4=周长 　　提问：计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法，说说你的想法。 　　提问：要求正方形的周长需要知道什么条件(边长)。 　　5、提问：懒羊羊也用尺子量出了长方形草坪的长是12米，宽是6米，请你们帮它来算一算这个草坪的周长是多少? 　　指名板演，其他同学在练习本上写出计算过程。 　　6、解决了懒羊羊的问题，那我们就来帮助喜羊羊算出他所走的路程吧!他也量得正方形草坪的边长是9米。请你算出它的周长。 　　7、同学们比较一下谁走的路长?(一样长) 　　8、谈话：原来，他们俩走得一样多，经过科学地计算，懒羊羊心服口服了，他们不再吵了，都全身心的投入到比赛中。 　　三、巩固练习 　　1、请你量出需要的数据，并计算它的周长。 　　2、如果绕篮球场走一圈，要走多少米?篮球场的周长是多少米? 　　3、试一试：正方形的手帕的边长使25厘米，他的周长是多少? 　　它的周长是100厘米。 　　4、想想做做。 　　能拼成不同的长方形吗?它们的周长相等吗? 　　四、拓展延伸： 　　课下练习： 　　一根长24米的绳子 　　(1)围成一个正方形。围成的正方形的边长是多少米? 　　(2)围成一个长方形，如果长方形的长是9米，宽是几米? 　　想一想：如果长不是9米，还能围成哪些长是整数米的长方形呢? 　　(让学生独立思考，再交流。并根据学生的回答出示围成的图形) 　　五、课堂小结： 　　1、这节课你有什么收获吗? 　　2、这节课我们学习了长方形的周长，在生活中有许多关于周长的有趣的问题，只要我们去认真观察，去仔细发现，就会发现其中的奥妙。 【《加减混合》】 　　教学目标 　　1、知识与技能：理解加减混合所表示的意义，掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。 　　2、过程与方法：同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。在学习活动中，经历观察、比较、笼统和概括等思维过程，发展思维能力