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现代教育家读书的名言名句大全 现代教育家读书的名言名句大全 PAGE / NUMPAGES 现代教育家读书的名言名句大全 现代教育家念书的名言名句大全 【篇一：现代教育家念书的名言名句大全】 目前地点： → →现代教育名家名言现代教育名家名言 现代教育名家名言 、案上不行多书，心中不行少 书。 金缨 2、每一个人身上都有太阳，主假如让它如何发光。 苏格拉底 3、当在学校所学的全部全都忘掉以后，还剩下来的才是教育。 -爱因斯坦 4、只有受过一种适合的教育以后，人材能成为一个人。 夸美纽斯 5、培养人，就是培养他对前程的希望。 马卡连柯 6、要解放孩子的脑筋双手脚空间，使他们充足获取自由的，从自由的生活中获取真实的教育。 陶行知 7、没有自我教育就没有真实的教育，这样一个信念在我们教师集体的创建性劳动中起侧重要的作用。 苏霍姆林斯基 8、天生下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 9、教育是知识创新流传和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人材的摇篮。 江泽民 、人的知识愈广，人的自己也愈臻完美。高尔基 、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不用再有什么其他奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即便获取了 其他各种，也是陡然。 洛克 、人类学会走路，也得学会摔交，并且只有经过摔交他才能学会走路。 马克思 、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子 、学而不思则罔，思而不学则殆。 孔子 、应当尽可能地防止全部可能惹起学生对自己记忆丧失期心的要素，由于这类常常跟犹豫不决的性格联合在一同的不自信，常常会使得小孩记忆力弱退。 康 德 乌申斯基 、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 席勒 、只有小孩集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。假如认为只需对学生进行个别工作就能使他获取多方面的发展，那是一种很大的误会。 赞科夫 、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听他人说话以前，他已经就遇到教育了。 卢梭 、我们的教育目标，应当使受教育者在德育智育体育几方面都获取发展，成为有社会主义觉醒的，有文化的劳动者。 毛泽东 、一定和实质社会接触，使所读的书活起来。 鲁迅 、状况是在不停的变化，要使自己的思想适应新的状况，就得学习。 毛泽东 、谦逊令人进步，骄傲令人落伍。 毛泽东 、如用几句话来表达家庭教育学的所有精髓，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。 苏霍姆林斯基 、读一本好书，就是和很多崇高的人讲话。 歌德 、生活就像大海，只存心志坚毅的人，才能抵达此岸。马克思 、教育的艺术是使学生喜爱你所教的东西。 卢梭 、教育者，非为过去，非为此刻，而专为未来。蔡元培 、凡是教师缺少爱的地方，不论品行仍是智慧都不可以充足地或自由地发展。 卢梭 、做的只需有一次向学生说谎撒漏了底，便可能使他的所有教育成就此后为之毁坏。 卢梭 、念书比如饮食，冷静咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。朱熹 、假如我们关于教师要掌握教育学和学知识这一点预计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变为学生的真实财产。 赞科夫 、教师的人品就是教育工作者的全部，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基 、最重要的教育方法老是鼓舞学生去实质行动。 爱因斯坦 、没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。爱因斯坦 、念书无喜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会不知所措或失之偏好，广而后深，博而后专。 鲁迅 、使教育过程成为一种艺术的事业。 赫尔巴特 、没有自我教育就没有真实的教育。苏霍姆林斯基 、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雷夫斯基 、人的影响短暂而轻微，书的影响则宽泛而深远。普希金 、我们教育工作者的任务就在于让每个小孩看到人的心灵美，珍惜爱惜这类美，并用自己的行动使这类美达到应有的高度。 苏霍姆林斯基 、天分的力量大于教育的力量。伏尔泰 、不尽读天下书，不可以相天下之士。汤显祖 、不论你在那边工作，不论做什么事情，不要放弃学习。没有学习，你不会进步。 奥斯特洛夫斯基 44 、念书不单是教师的前提，并且是整个教育的 源泉活水 ！ 朱永新 、科学研究好象钻木板，有人喜爱钻薄的；而我喜爱钻厚的。爱因斯坦 、人是活的，书是死的。活人读死书，能够把书读活。死书读活人，能够把人读死。 郭沫若 、人像树木同样，要使他们尽量长上去，不可以牵强都长得同样高，应当是：立脚点上求同等，于出头处谋自由。 陶行知 、保留小孩的本性，并且正是依据它所指出的方向，用知识把小孩本性武装起来。 埃默森 、智力决不会在已经认识的真谛上停止不前，而一直会不停行进，走向还没有被认识的真谛。 布鲁诺 、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 培根 、问题不在于教他各样学识，而在于培养他有喜勤学识的兴