伽利略对自由落体运动的研究物理教学设计.docxVIP

第 第 PAGE #页共2页 伽利略对自由落体运动的研究物理教学设计 伽利略对自由落体运动的研究教案2. 5伽利略对自由落体运 动的研究 班级 姓名 学号 教学目标： ★知识与技能 . 了解物理学史。 .知道伽利略对自由落体运动的研究方法。 ★过程与方法 .学习伽利略的科学方法。 .培养学生自己查找资料学习物理学史。 ★情感态度与价值观 .学习科学家们对知识敢于质疑的勇气。 .学习科学家们科学研究的执着精神。 .通过学生自己查找资料，提高学生对物理学的兴趣。 .通过对亚里士多德和伽利略的了解，认识到科学的探索是一 个漫长的过 程，需要几代人的不懈努力。 学习重点与难点： .伽利略对落体问题的逻辑推理。 .伽利略的验证性实验的设计。 .伽利略的理想外推。 教学准备：让学生预习，搜集关于伽利略和亚里士多德的有关 资料。 教学设计： 一、认识两位科学家 老师提出：哪位同学乐意给大家讲一讲自己所查到的关于伽利 略和亚里士多德的资料，先说说伽利略吧。 学生可能的回答:①伽利略全名伽利略?伽利莱，他是文艺复兴 后期近代实验科学的创始人。1564年伽利略生于意大利的比萨 城，1611年，伽利略应邀来到罗马，在罗马期间，伽利略为了确立新 的自然研究法一实验法的地位,又同教会的唯心论世界观进行了激 烈的斗争，这就更加激怒了教会。1632年，他的名着《关于两大世 界体系的对话》出版，但立即被教会列为禁书。1633年6月22日， 伽利略受到宗教法庭审判，并被判终身软禁，成了 “宗教裁判判 所”的囚徒。1638年,伽利略在荷兰出版了《关于两门新学科与数 学证明的谈话》一书，对自己多年来在力学方面的研究进行了总 结。 ②他的父亲是一位才华出众的音乐家和教育家。他在科学上 的创造才能，在青年时代就显示出来了。当他还是比萨大学医科学 生时，就发明了能测量脉搏速率的摆式计时装置。后来他的兴趣转 向了数学和物理学。