人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 3 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.按拼音写汉字 sōng shān cōng yù cán rěn shēng jī bó bó fán zhí ________ ________ ________ ________ yí mìng wū hū wēi xié zuì kuí huò shǒu xiāng bèi ________ ________ ________ ________ 2.形近字组词 殖________ 防________ 此________ 超________ 植________ 仿________ 比________ 赶________ 3.在横线上填写恰当的关联词语  （1）罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，________下命令消灭狼。  （2）狼________吃鹿，________它能维护鹿群的种群稳定。  （3）________鹿的数量超过森林可以承载的限度，________森林生态系统的稳定就会被摧毁了。  （4）森林中________需要鹿，________需要狼。  4.排列下列顺序错乱的句子，将序号填在横线上。 ________环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 ________因此，有理由说，保护各种物种。，就是保护人类自己。 ________最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 ________由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。 ________因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。 ________生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。 5.词语综合运用。 森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。 （1）我们可以用________、________等四字词语来形容森林中的绿色。 （2）摘抄这句话中的一对反义词：________——________二、阅读理解 6.课内阅读理解。 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种动物都有自己的角色。森林中_____需要鹿，_____需要狼。仅仅根据人类自身的_____，去判定动物的_____，有时会犯严重的错误。  ——选自《鹿和狼的故事》 （1）根据课文内容填空。  凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种动物都有自己的角色。森林中_____需要鹿，_____需要狼。仅仅根据人类自身的_____，去判定动物的_____，有时会犯严重的错误。  （2）生态的“舞台”上，引号的作用是________。 （3）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明________。 （4）读了本段后你的收获是：________。 7.阅读短文，完成练习 。 藏獒真相 这是一只母藏獒。他买到它没多久，它就生了八只小崽！要知道，藏獒就是钱啊。 随着小藏獒一天天长大，问题却出现了。那些小家伙一有机会，就会互相撕咬对方的身体。 某一天，他竟然发现其中的一只小藏獒被撕咬得遍体鳞伤！更不可思议的是，所有的小家伙在互相撕咬时，都是当着它们的母亲——那只母藏獒的面，但母亲理也不理，任由它们在自己的面前残酷地撕咬个不停！这种情况他已经碰到好几次了！他觉得再这样下去肯定不行，于是就把所有的藏獒分开，一只一个狗屋。但让他困惑的是，他把这些小藏獒分开后，从那一天起，就再也没有一只进食！小藏獒们一天天在消瘦。没有办法，他只好又把这些藏獒全集中在了一起。 一天，早上醒来，他看到整个狗栏里鲜血一片，狗栏里躺着七只死去的小藏獒！所幸的是，还有一只小藏獒活了下来。只剩下了一只，也就没有什么竞争了，它安安稳稳地随着母亲长大，而且变得特别强壮、凶猛！