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《稳态与环境》模块教材介绍;一、为什么叫稳态与环境;什么叫稳态;关于稳态;关于稳态;关于稳态;关于稳态;什么是环境？;二、本模块有哪些教育价值？;二、本模块有哪些教育价值？;在知识方面的教育价值;在能力培养方面的价值;什么是系统分析;什么是系统分析;本模块的系统分析方法;;;;什么是模型方法？;什么是模型方法？;;在情感态度价值观教育方面的价值;;;;三、本模块教材的设计思路;设计思路包括哪些方面;1.编排体系的设计;具体内容标准的特点;编排体系设计的基本思路;;;第1节  细胞生活的环境 第2节 内环境稳态的重要性;第1节 通过神经系统的调节 第2节 通过激素的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系 第4节 免疫调节 ;第1节 植物生长素的发现 第2节 生长素的生理作用 第3节 其他植物激素;第1节 种群的特征 第2节 种群数量的变化 第3节 群落的结构 第4节 群落的演替;第1节 生态系统的结构 第2节 生态系统的能量流动 第3节 生态系统的物质循环 第4节 生态系统的信息传递 第5节 生态系统的稳定性;第1节 人口增长对生态环境的影响 第2节 保护我们共同的家园;2.知识内容深广度的把握;;;3.强化科学方法教育培养科学探究能力的途径;;;;4. STS教育思想的渗透;STS教育思想的渗透;情感态度价值观 ;科学价值观 ;四、本模块的呈现方式;;;;;四、本模块的呈现方式;四、本模块的呈现方式;;;;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。8月-218月-21Monday, August 2, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:07:0409:07:0409:078/2/2021 9:07:04 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。8月-2109:07:0409:07Aug-2102-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:07:0409:07:0409:07Monday, August 2, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。8月-218月-2109:07:0409:07:04August 2, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。02 八月 20219:07:04 上午09:07:048月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。八月 219:07 上午8月-2109:07August 2, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/2 9:07:0409:07:0402 August 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:07:04 上午9:07 上午09:07:048月-21