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三级健康管理方案师教学大纲纲要大纲 三级健康管理方案师教学大纲纲要大纲 PAGE / NUMPAGES 三级健康管理方案师教学大纲纲要大纲 三级健康管理师培训计划及大纲 1．培训目标 经过培训要使培训对象掌握健康管理的基础知识，能运用基本技术独立完成本职业信息收集、信心管理、风险鉴别、风险解析、追踪随访、健康教育、推行干预方案、监测干预收效等老例工作。 课时分配 1 授课部分 培训范围和内容 学时 判断比重 第一章 健康管理概论 8 10 第二章 流行病学和统计学基础 24 5 第三章 健康教育基本理论与方法 12 5 第四章 健康干预基础知识 20 5 第五章 相关法律法规与医学伦理基本知识 8 2 第六章 信息收集、解析、管理与利用 12 6 第七章 健康风险评估细风险管理 12 9 第八章 健康干预计划拟定与推行 12 9 第九章 健康管理的评估 8 6 第十章 中医治未病与养生的理念和方法 4 2 第十一章 健康管理在社区中的应用 20 16 第十二章 健康管理在保险行业中的应用 12 8 第十三章 健康管理在健康体检行业中的应用 12 13 第十四章 健康服务产业 12 4 总复习 4 总计 180 授课大纲 （掌握程度中， Z 代表掌握 S 代表熟悉 L 代表认识，要求的程度依次降低，培训的比重依次降低） 掌握 章 节 培训点 程度 健康管理师职业定义 Z 健康管理师职业等级 L 健康管理师职业功能 Z 健康管理师职业特点 S 健康管师 健康管理师职业道德 Z L 标准介绍 指导、培训看法 L 健康管理师职业申报条件 健康管理师职业基本要求 Z 健康管理师职业能力要求 Z 发展远景 L 第一章 面对挑战 L 健康管理概 健康管理定义 Z 论 健康管理科学基础 Z 健康管理 健康管理特点 S Z 基本看法 健康管理基本步骤 Z 健康管理常用服务流程 健康管理在外国的应用 L 健康管理和相关学科关系 L 健康管理 健康管理基本策略 Z 基本策略 生活方式管理看法和特点 Z 健康管理 中国对健康管理的需求 S L 的应用 健康管理发展现状 健康管理应用远景 L 定义 Z 基本研究方法 S 应用 L 流行病学的 常用指标：率和比、发病指标、死亡指标 Z 基本知识 常用研究方法—现况检查 Z 常用研究方法—病例比较研究（比值比） Z 常用研究方法—队例研究（相对危险度、归因危险度） Z 常用研究方法—诊断试验（矫捷度、特异度、展望值） S 第二章 定义、主要研究内容、工作步骤、重要看法 L 流行病学和 统计描述（统计图表、资料种类） Z 医学统计学 L 统计学基础 统计推理的原理、步骤、注意事项 基本知识 t 检验 S 数值变量的统计推理—— 分类变量的统计推断（ X 2 检验） S 分级预防的 一级预防基本看法 S 二级预防基本看法 S 看法 S 三级预防基本看法 循证医学 循证医学、循证保健基本看法 L L 基本看法 循证的凭据等级 S 如何提出问题、检索文件搜寻凭据、议论凭据、应用凭据 健康教育的看法 Z 健康教育 健康促进的看法与方法 L 行为的形成和发展的影响因素 S 基本看法 第三章 健康相关行为改变理论—知言行，自我效能，行为分阶段 S 健康教育 改变理论等 基本理论 健康信息流传：分类、各自的特点、方法与技巧及影响因 S 与方法 素 健康教育方法 健康教育工作方法：定量、定性及干预教育方法 S 健康教育计划设计、推行及收效议论 S 行为干预 L 健康干预归纳 看法、种类和方法 Z 营养学基本知识（人体需要的营养素种类，各样食品的营 养价值，中国居民饮食指南与营养素参照摄入量） Z 营养教育与饮食指导方法技巧 S 常有慢性病的营养指导（糖尿病、高血压、肥胖、血脂异 营养与饮食 常、脂肪肝、痛风、贫血） S 不同样人群的营养指导（孕妇母乳、婴少儿、学龄前及学龄 S 儿童、中年、老年） 食品安全知识（常有食品中毒、污染等） S 体力活动与健康 S 第四章 体力活动的看法 L 健康干预 体力活动 体力活动分类和强度 S 基础知识 体力活动程度的测量方法和指标 Z 体力活动的干预原则、运动风险及注意事项 Z 吸烟与饮酒 成瘾性行为的看法、形成过程及影响因素 S 吸烟与酗酒对健康的危害 S 心理健康的定义和标准 S “心”“身”疾病的关系 L 心理健康 常有慢性病的心理特点和防治 S 与压力管理 常有的不良心理对付措施 S 情绪与健康 S 压力管理的方法和技术 S 健康管理相关的人格权与身份权 L 第五章 健康管理相关的公共卫生法律制度 S 相关法律法规 健康管理相关的健康相关产品法律制度 S 相关法律法 S 规与医学伦 健康管理相关的劳动与社会保障法律制度 S 理基本知识 健康管理相关的医疗服务管理法律制度 S 医学伦