- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
The Planning Cycle企划循环; A Continuous Process一个持续不断的过程;A Complex Process一个复杂的过程;The Planning Cycle企划循环; The Cycle循环;A Brand Has Many Components一个品牌有许多组成要素;Advertising Can Be Regarded As the Art of Juxtaposing Symbols With Brands广告可以被视为联结符号及品牌的艺术;Planning Ensures Our Symbol Are Relevant and Distinctive企划确保我们的符号是有关联性的而且有特色的;What Do We Do During The Cycle 在循环里我们作些什么?;Where Are We?我们现在何处? ;来龙去脉
市场状态为何?
在消费者的心智与行为上,我们的品牌相较于市场是何状况?
每一竞争品牌的现状为何? ;Market Considerations市场考量;Brand Considerations品牌考量;Why Could We Be?我们可以到达何处?;Where Could We Be?我们可以到达何处?;What If…..? A Tool to Explore the Risks and Rewards of Changing the Current Rules 如果…..?会有什么样的结果?一个探讨改变现有规则的风险和报酬的工具;What If We Re-examine The Source Of Business Or Target Audience?如果我们重新检视生意的来源或是目标对象会有什么样的结果?;What If We Re-examine The Source Of Business Or Target Audience?如果我们重新检视生意的来源或是目标对象会有什么样的结果?;如果我们重新定义类别的使用经验会有什么样的结果 ?
如果我们将焦点集中在感觉而非产品,结果会如何?
如果我们指出负面事物,结果会如何?;如果我们诉求一般性的利益点,结果会如何?
如果在一个传统上过度承诺的类别里,我们找到新的证据会如何?
如果我们利用非领导品牌的优势,结果又会怎样?
如果我们把这个类别变得更重要?;真正的夸大利益或态度?
谄媚我们的消费者?
想象没有本品牌的生活?;创造一种彻底不同的产品示范?
改变说话的语调?
将焦点中在解决方式而非问题?
将焦点集中在以前从未被用过的产品示范?;How Could We Get There?我们如何到达该处?;Identifying The Target Consumers界定目标对象;Sources Of Brand Growth品牌成长来源;An Example举例;有了理清的“广告扮演的角色”,我们才能够开始发展广告,能够在调研中测试我们的假设;Four Stages Of Advertising Development广告发展的四个阶段 ;Four Stages Of Advertising Development广告发展的四个阶段 ;Four Stages Of Advertising Development广告发展的四个阶段 ;Four Stages Of Advertising Development广告发展的四个阶段 ;Where Research Fits In调研在何处卡位;Qualitative vs Quantitative质化V.S量化;Qualitative vs Quantitative质化V.S量化;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:38:1800:38:1800:383/23/2021 12:38:18 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2100:38:1800:38Mar-2123-Mar-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。00:38:1800:38:1800:38Tuesday, March 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。3月-213月-2100:38:1800:38:18
文档评论(0)