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高中生自我陈述报告 1000 字 高中生自我陈述报告 1000 字 您们好 ! 我叫###， 女，今年 18 岁。是……中学高三……班学生。 一直以来，我成绩优异，团结同学。从一年级开始当 班长，一直当到高一，获得了很多奖励： “三好学生”、 “优 秀班干部”、“优秀团干部” ……这些荣誉并不是我刻意去争、 去抢过来的， 而是老师、 学校对我热心学校工作的一种肯定。 所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：感谢它们为我 带来的荣誉。同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师 们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。 我这人属 于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数 时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈” 也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧 ，这 ! 我 很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫” ，也喜欢滑冰，弹琴 等一些娱乐性活动。要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵 和弹琴了。当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通 常对待它的最好的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样 才能得到心灵的升华。 说到学习，我感觉自己还是一个比 较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能 够遵守它。可我自认为自己并不是人 们通常认为的“书呆 子”一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。 我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最 伤心时悄悄送去关怀 ; 也会在两人吵架后，劝他们换位思考 一下，最终让他们和好。其实，这也是源于妈妈小时候曾告 诉我的一句话： “让别人快乐就是你自己最大的快乐 ! ”我的 外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索 欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。它还是我认 识贵校的一根“红线”哩 记得那是在我刚升入高中的军训 期间，休息时，我拉着一个好友去看一中的“光荣榜” ，北 大、清华、南开、浙大……一个个让人心动的大学名称映入 我的眼帘， “光荣榜”上的学哥、学姐们灿烂地微笑着，像 是在说： 学弟、 学妹们， 好好努力吧， 胜利也会属于你们 ! …… 正当我看得入迷、啧啧赞叹时，好友碰了我一下，说： “快 看， ‘xxxx 邮电大学’， 名字蛮有趣的 ! ”我当时就笑了起来： “什么 ? ‘邮电大学’， 是培养邮递员的大学吗 ?”她笑了笑， 说： “我也不知道，想知道你只有自己查去 ! ”于是，这个问 题成了我心中最想解开的“迷” 。当天回到家，我就查看了 有关北邮的资料。我渐渐了解了关于北邮的历史沿革、学科 设置、办学理念等一系列情况。我知道了北邮虽以信息科技 为主要特色，以工学门类为主体，但它是一所工、管、文、 理相结合的多科性全国重点大学，它是新中国第一所邮电高 等学府。 1998 年成为全国首批重点建设的 61 所“211 工程” 项目院校之一 ; 并且北邮有我最喜欢的管理和经济两大学科 ; 多年来，北邮始终坚持开放式办学理念，为中国、为世界培 养出了大批的优秀人才……了解到这里，我发现自己深深地 被北邮吸引了。从那时起，我就决定，不管结果怎样，我都 要以北邮为目标，奋斗 3 年…… 确定了目标，刻苦努力自然少不了，但有时我也禁不 住对自己未来的大学生活做一下小小的憧憬：我想象着自己 在大学里与同学们一起快乐地学习和生活 ; 想象着教授们严 细认真的教学态度和风趣幽默的语言 ; 想象着丰富多彩的课 余活动和充实有趣的社会实践活动 ; 想象着我正在成长为一 名对社会有用的人……每当这时，我都会情不自禁笑出 声…… 我学文，这是事实，但这并不代表我没有前途。有些 同学会认为学文的都是些在理科班待不下去才报文的人。对 此，我并不想做任何反驳。我只是想说：我学文是因为我热 爱它。从小学一年级开始，我就当上了班干部，所以，老师 和周围的人都说我有天生的组织才能：班里组织晚会，我当 策划人外加主持人 ;班里组织为家境困难的学生募捐，是我 带头捐了 10 元钱…… 这些小事都使我得到了锻炼，这也算是我为何如此钟 情于管理学的原因吧 ! 我还很喜欢经济学，我曾经盘算过毕 业以后要去外企当个“白领”什么的。但我很清楚地知道， 自己并不是