幼儿园教师三年规划总结.docx

幼儿园教师三年规划总结 幼儿园教师三年规划总结一 在忙忙碌碌中我们的 学期也接近尾声， 回顾这一学期自己的工作， 真是又喜又忧。 我深深地感到 , 教师的人生就是实实在在，就是默默无闻， 就是不求索取 ! 这使我更深地感到幼儿教师职业的崇高，责 任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里， 我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩 子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心 欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的 心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。 的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话 而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌 起一种强烈的责任： 我是老师， 我要给这些寻梦的孩子引路， 在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真 诚去拥抱每一个孩子。 与孩子朝夕相处， 我始终想着两句话， 那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使 我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容 ; 少了一份苛求，多 了一份理解 ; 少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我 们用自己的 “心”认真地去爱， 那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的 各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。 还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿 教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学 工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上 挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们 重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习 惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都 大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况， 现在已经大大减少 ; 原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转 了许多， 孩子的转变让我们、 让家长感到欣慰。 一学期以来， 在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾 ( 能够 独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养 成饭前、便后洗手的习惯，等等 ) 、懂得友好相处。 在教研活动中，我也能认真投入地学习。我感到人人都 是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活 动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据 幼儿年龄特点，等等。通过这一次次的自我反思与实践，我 觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些 自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书 城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学 习，我相信我会做到更上一层楼的。 在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》 、 《开心 果园》、 《调皮小动物》三个主题。在主题研习过程中，我们 注重对幼儿的参与性、计划性、动手能力等方面的培养，并 收到了一定的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区 域划分、形式单一的方法，用展示孩子们的学习过程，及幼 儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽 松、和谐、开放的教育环境中各方面能力均得以提高。他们 能够大胆地在集体面前与同伴分享经，积极认真地与老师共 同活动。 作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓 展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想 的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关 注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的 学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程 有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值 的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。 在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形 式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子 之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现， 也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及 时教育提供了有利的前提。 而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位 幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服， 细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子 的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨 的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够 身心愉悦、健康、快乐的成长。正因