部编版语文六年级下册  10  古诗三首  同步练习题.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级下册? 10? 古诗三首? 同步练习题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、积累运用 div  1.写出下面诗句中加下划线的字的意思。 ①__何当__金络脑________ ②烈火焚烧若__等闲__________ ③粉骨碎身__浑__不怕________ ④要留__清白__在人间________ ⑤__任尔__东西南北风________ 2.读拼音，写词语。 dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiū fěn gǔ suì shēn ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.默写郑燮的《竹石》。 4.将下面的诗句翻译成现代汉语。 （1）何当金络脑，快走踏清秋。 （2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （3）千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。 （4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 5.理解课文内容填空。 （1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。 （2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________ 的思想感情。名句是：________。 （3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。 6.课内阅读。 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 （1）在诗的前两句中，“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色？ （2）诗的后两句，诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情？ （3）在这首诗中作者运用了哪些写作方法？ 7.课外阅读。 瀑布联句 [唐]香严闲禅师、李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 （1）诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？ （2）下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。  A . 首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。B . 近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。C . 第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。D . “岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。