苏教版六年级下册小学数学全册期末复习单元知识清单.docxVIP

一　扇形统计图 一、认识扇形统计图 1. 用一个圆表示总数量,用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分比。这样的统计图叫作扇形统计图。 2. 扇形统计图的特点。 (1)用一个圆表示总数量。 (2)用圆中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分之几。 (3)扇形统计图可以清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。 3. 根据扇形统计图解决简单的实际问题。 已知总数量,根据扇形统计图求各部分数量是多少,就是求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。 4. 扇形统计图的绘制方法。 (1)算出各部分数量占总数量的百分比。 (2)算出表示各部分数量的扇形圆心角的度数。 (3)取适当半径画一个圆,并按照算出的各个扇形圆心角的度数,在圆中画出各个扇形。 (4)在每个扇形中标明所表示的各部分数量的名称和所占的百分比,也可以用图例标明。 二、统计图的应用 1. 明确每种统计图的特点。 (1)扇形统计图的特点:从图上无法直接看出各部分数量的多少,但可以清楚地看出各部分数量占总数量的百分比。 (2)折线统计图的特点:不仅能看出各个数量的多少,还能够反映数量的增减变化情况,能看出数量变化的幅度。 (3)条形统计图的特点:可以直观地看出各个数量的多少,易于比较数量之间的差别。 2. 根据实际需要选择统计图。 (1)要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系,可以选择扇形统计图。 (2)要反映数量的增减变化情况,可以选择折线统计图。 (3)要想直观地看出数量的多少,可以选择条形统计图。 扇形统计图是用整个圆表示单位“1”,也就是总数量。 用扇形统计图反映各部分数量与总数量之间的关系十分形象直观,各部分数量的和等于总数量。 常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。 扇形统计图只能看出各部分数量占总数量的百分比,不能看出各部分数量的多少。 二　圆柱和圆锥 一、圆柱的认识 1. 圆柱的特征。 (1)圆柱从上到下一样粗。 (2)圆柱上、下两个面是完全相同的圆。 (3)圆柱有一个面是弯曲的。 2. 圆柱各部分的名称。 (1)圆柱的上、下两个面叫作底面。 (2)围成圆柱的曲面叫作侧面。 (3)两个底面之间的距离叫作高。 3. 圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。 二、圆锥的认识 1. 圆锥各部分的名称及特征。 (1)圆锥有一个顶点。 (2)圆锥的底面是一个圆,圆锥有一个底面。 (3)圆锥的侧面是一个曲面,沿高展开后是一个扇形。 (4)从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 2. 圆锥高的测量方法。 (1)先把圆锥的底面放平。 (2)把一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,并且和圆锥的底面平行。 (3)竖直测量出平板和圆锥底面之间的距离,所测量出的距离就是圆锥的高。 3. 圆锥是由一个底面和一个侧面两部分组成的。 三、圆柱的表面积 1. 圆柱侧面积的计算方法。 (1)圆柱的侧面沿高展开与圆柱的关系。 一般地,圆柱的侧面沿高展开图是一个长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高。 (2)圆柱侧面积的计算方法。 圆柱的侧面积=长方形的面积 =长×宽 =圆柱的底面周长×高 如果S侧表示圆柱的侧面积,C表示圆柱的底面周长,h表示圆柱的高,d表示圆柱的底面直径,r表示圆柱的底面半径,那么圆柱的侧面积计算公式可以表示为S侧=Ch=πdh=2πrh。 2. 圆柱表面积的计算方法。 (1)圆柱表面积的意义。 圆柱的侧面积与两个底面积的和,叫作圆柱的表面积。 (2)圆柱表面积的计算方法。 圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2 圆柱表面积的字母公式是S表=S侧+2S底 四、圆柱的体积 圆柱体积计算公式的推导。 长方体的体积=底面积×高 　　　?　　　　?　　? 　圆柱的体积=底面积×高 如果V表示圆柱的体积,S表示圆柱的底面积,h表示圆柱的高,那么圆柱的体积计算公式用字母表示是V=Sh。 五、 圆锥的体积 1. 圆锥的体积计算公式。 圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的1 圆锥的体积=底面积×高×1 2. 圆锥体积的字母公式。 如果V表示圆锥的体积,S表示圆锥的底面积,h表示圆锥的高,圆锥的体积计算公式用字母表示是V=13Sh 3. 圆柱和圆锥的关系。 (1)等底等高的圆柱与圆锥的体积比是3∶1,即圆柱的体积比圆锥的体积多2倍,也可以说圆锥的体积比圆柱的体积少23 (2)等体积等高的圆柱与圆锥的底面积的比是1∶3。 (3)等体积等底面积的圆柱与圆锥的高的比是1∶3。 圆柱体简称圆柱。小学阶段所指的圆柱都是直圆柱。 圆柱有无数条高,且每条高都相等。 因为圆锥顶点和底面圆心都是唯一的点,所以圆锥只有一条高。 易错点: 误 认为圆锥与圆柱一样,也有无数条相等的高。因为圆柱上、下两个底面是平行的,无论从一个底面的哪一点向另一个底面作垂线,长度都是相等的(两个底面