创造性的思维方式.pptxVIP

思维方式和工作方法;一种产品的生产力比起产品本身,不晓得要重要多少倍 授之以鱼,不如授之以渔;主要内容; 让我们回忆一下自己的童年,在小时候,我们的思维是那样的神秘而不严密,但是在想象和知觉的背后,往往有着惊人的想象力和创造力;随着年龄的增长,我们的见识增加了,视野开阔了,思维严谨了,但是……;如何分地?;将A中非阴影部分的面积用一条直线分为两个部分。 现在将B中非阴影部分的面积用两条直线分为三个部分，要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。 将 C中非阴影部分的面积分为四个部分。要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。 将D中非阴影部分的面积分为七个部分。要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。 ;众里寻她千百度……;四线穿九点;启 示……;摆硬币;一道奇怪的入学试题;人才需要具备什么样的能力?;丰富的知识 理解能力 想象力 应变能力 创造力 活跃的思维 …… ;头脑风暴;参加者6-8人，围着圆桌 禁止批评 鼓励奇想 数量第一 ;头脑风暴法的作用;想想看,你手中的笔有多少种用途?;Brain Storming 之后; 树、床、碗、水桶、茶几、沙发、月亮、电视、被子、水井、炉子、梳妆镜、窗子、床单、白云、马桶、枕头、星星、茶杯、衣柜、锅铲、小路、鞋架、草地…… …… …… ;卧室:床、被子、枕头、床单、衣柜、窗子 客厅:沙发、茶几、茶杯、电视、鞋架 厨房:炉子、锅铲、碗 洗手间:洗手池、梳妆镜、马桶 院子:树、草地、水井、小路、月亮、白云、星星 …… …… …… ;细节决定成败？;第三次中东战争的启示;;;练习;PDCA;P ------ PLAN 计 划;D ------ DO 实 施;C ------ CHECK 检 查;A ------ ACTION LEARNING 改 善 措 施及学习 提出这一循环尚未解决的遗留问题，并将其转到下一循环。 ;业精于勤，而荒于嬉； 行成于思，而毁于随。 我们是站在了巨人的肩膀上了呢？还是坐进了巨人的怀里？;谢谢大家！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。3月-213月-21Tuesday, March 23, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:59:0100:59:0100:593/23/2021 12:59:01 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。3月-2100:59:0100:59Mar-2123-Mar-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:59:0100:59:0100:59Tuesday, March 23, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。3月-213月-2100:59:0100:59:01March 23, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。23 三月 202112:59:01 上午00:59:013月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。三月 2112:59 上午3月-2100:59March 23, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/3/23 0:59:0100:59:0123 March 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:59:01 上午12:59 上午00:59:013月-21