加强德育工作提升育人艺术促进青少年儿童健康成长.pptxVIP

加强德育工作 提升育人艺术促进青少年儿童健康成长 今天我们召开2007年德育工作暨中小学班主任队伍建设工作会，其目的就是要进一步加强德育工作，推动“中小学班主任队伍建设工程”深入开展，促进我区中小学走内涵发展之路。会议的主要任务是总结交流近年来我区德育工作及班主任工作的基本经验，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》和《武汉市实施加强中小学班主任队伍建设工程方案》，研究德育工作和班主任工作面临的新形势、新要求，加大工作力度，完善实际措施，开创全区中小学未成年人思想道德建设工作的新局面。今天会上听取了优秀班主任代表和有关单位的经验交流，表彰了125名优秀班主任代表、先进德育工作者，下面，我根据这次会议确定的主题讲三个方面的意见。 认真总结经验，增强未成年人思想道德建设工作的信心和决心。 加大工作措施，加强以班主任队伍建设工程为重点的学校德育工作。 坚持与时俱进，加速提高班主任队伍的整体素质。 一、认真总结经验，增强未成年人思想道德建设工作的信心和决心。 全区各校认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主课堂、主阵地作用，德育工作取得了更为丰硕的成果。 一、认真总结经验，增强未成年人思想道德建设工作的信心和决心。德育工作基础进一步巩固 德育工作氛围更加浓厚 学校德育内容不断拓展 德育形式不断丰富 德育成果不断呈现 全区中小学班主任工作取得了可喜的成绩 全区中小学班主任工作取得了可喜的成绩 责任意识明显增强 工作制度渐趋规范 队伍素质普遍提高 二、加大工作措施，加强以班主任队伍建设工程为重点的学校德育工作。 贯彻“德育为首”“育人为本”工作理念，在学校德育工作中形成网络健全、机制灵活、内容全面、实效明显的工作格局。 二、加大工作措施，加强以班主任队伍建设工程为重点的学校德育工作。 大力实施班主任队伍建设工程 不断完善德育工作评价机制 积极打造德育品牌 大力实施班主任队伍建设工程 要创新中小学班主任选聘机制 要建立区、校两级班主任培养机制 规范班主任工作考评机制 完善班主任评优奖励机制 健全班主任工作保障机制 不断完善德育工作评价机制 要积极完善小学生成长档案工作，扎实开展小学毕业生综合素质评价 认真做好初中学生综合素质评价 积极打造德育品牌 要大力开展“创新素质实践行”活动 要大力推介、努力实践我区“协作教育”“自主教育”“赏识教育”“成功教育”“感恩教育”等德育模式 要充分利用网络在德育工作中的作用 三、坚持与时俱进，加速提高班主任队伍的整体素质。 班主任工作既是一项重要而光荣的工作，又是一项难做的工作。应该清醒地看到，由于诸多方面的原因，学校班主任工作还存在一些亟待研究和解决的问题：一是思想上重视不够。一些学校还没有真正站在时代的高度，从新的视角重新认识班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。二是工作缺乏创新。面对班主任工作的新形势、新挑战，有些班主任的工作方法和手段较为滞后，缺少时代感和创造性，对班级工作或放任自流、撒手不管；或管得过死，管不得法；或形式单调、内容单一。三是环境急需改善。班主任工作负担重，同时复杂的社会环境和不良的社会风气对青少年的健康成长造成了许多不利的影响，给班主任工作带来了一定的难度。这些因素和现象时刻警醒我们必须切实增强抓好学校班主任工作的主动性和创造性，必须切实增强我们班主任工作的责任感和使命感。 三、坚持与时俱进，加速提高班主任队伍的整体素质。 深化认识，提高思想素质 与时俱进，不断改进班级管理 加强修养，实现自身可持续性发展 (一)深化认识，提高思想素质。班主任角色由单一型向多元型转换 班主任角色由经验型向科研型转换 班主任角色由时代型向未来型转换 (二)与时俱进，不断改进班级管理。学生管理要以人为本 常规管理要注重参与 非常规管理要随机应变 要强化心理健康教育 提高管理艺术提高管理艺术。要注重情感投资 要实施弹性管理 要培养创新精神 要厚德载物 (三)加强修养，实现自身可持续性发展。 提升教育理念 凝炼人格力量 创新工作方式 实现终身学习 几个重要工作： 学生的行为规范，规则意识的培养 特殊学生的工作、帮教 化的陶冶，主流价值观的培养 同志们：回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们任重而道远！我相信，在党的十七大精神指引下，只要我们正确认识形势，敢于面对困难，勇于面对挑战，善于把握机遇，自加压力，勤于探索，与时俱进，开拓创新，我们就一定能不断开创全区德育工作、班主任工作的新局面。 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈