西师大版六年级下册小学数学全册导学案（学前预习单）.docxVIP

1.1　百分数的认识 项目 内　　容 1.填空。 45=(　　)100　720=(　　)100 2.星星小学六年级共有学生100人,其中男生40人,女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几?女生人数是男生人数的百分之几? 分析与解答: (1)理解题意。 求一个数是另一个数的百分之几,可看作是求一个数是另一个数的几分之几的特殊情况,所以解题的思路相同,用除法计算。 (2)列式解题。 40÷100=(　　)　60÷40=(　　) (3)明确百分数的写法。 百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上“%”来表示: 40100=(　　)%　　　150 3.通过预习,我知道了像22%,28%,90%,117.5%……这样的数叫做(　　　),表示一个数是另一个数的(　　　),百分数也叫百分比或百分率。 4.预习后,我还知道了百分数表示(　　　　　)关系,不表示一个具体的量,没有单位名称。 5.下表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。 菠　菜 白　菜 胡萝卜 葱 8.1% 0.1% 7.6% 1.3% (1)说说这些百分数表示的意思。 (2)哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高,哪种最低? (3)按一定的顺序将以上百分数排列。 温馨 提示 知识准备:分数的意义、大小比较和通分。 参 考 答 案 1.80　35　36 2.(1)略　(2)40100　150 3.百分数　百分之几 4.两个数之间的倍比 5.(1)略　(2)菠菜的胡萝卜素含量最高,为8.1%;白菜的胡萝卜素含量最低,为0.1% (3)8.1%7.6%1.3%0.1% 1.2　求 百 分 率 项目 内　　容 1.把下面图形中的阴影部分用百分数表示出来。 　阴影(　　)　　　阴影(　　)　　　阴影(　　) 2.优秀率、合格率等都是我们熟悉的词语,但是你知道优秀率是怎样计算的吗? 3.比较两个年级某天的出勤率。 年　级 应到人数(人) 实到人数(人) 五年级 100 96 六年级 200 196 分析与解答: 出勤率指实到人数是应到人数的百分之几,用除法计算。五年级的出勤率:96÷100=(　　)=(　　)%,六年级的出勤率:( )。 比较两个年级的出勤率,哪个百分数大,那个年级的出勤率就高,通过比较(　　)年级的出勤率高。 4.通过预习,我知道了百分率一般是指部分占总体的百分之几。如合格率就是合格产品数占(　　　　　　　　　　　　　)的百分之几。 5.抽查甲种产品50箱,合格48箱;抽查乙种产品100箱,有3箱不合格。哪种产品的合格率高? 温馨 提示 知识准备:百分数的认识,百分数的意义。 参考答案 1.9%　57%　99% 2.优秀率=优秀的人数÷参加考试的人数 3.96100　96　196÷200=196200 4.产品总数 5.甲:48÷50=96%　乙:(100-3)÷100=97%,所以乙种产品的合格率高  1.3　百分数和分数、小数的互化 项目 内　　容 1.萌萌和莉莉读同一本《西游记》,萌萌读了28%,莉莉读了36%,谁读得多? 2.分数可以化成百分数,那么小数可以化成百分数吗?百分数可以化成分数或小数吗? 3.把17%,40%化成分数;把46%,128%化成小数。 分析与解答: (1)把百分数化成分数。 把17%化成分数,先要把它改写成17100,再看是否需要约分。计算过程为:17%=(　　　　),同理40%=(　　　) (2)把百分数化成小数。 照样子做一做:128%=(　　　　　　　　　)。 4.通过预习,我知道了把小数化成百分数,只要把小数点向(　　)移动(　　)位,同时在后面添上(　　)。把分数化成百分数,通常先把分数化成(　　)(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数的形式;也可以先把分数化成分母是(　　)的分数,再写成百分数的形式。 5.分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。 小数:　　　　　　　小数:　　　　? 分数:　　　　　 分数:　　　　? 百分数:　　　　　 百分数:　　　　? 温馨 提示 知识准备:百分数的认识。 参考答案 1.28%36%,莉莉读得多 2.可以　可以 3.(1)17100　40100=25 4.右　两　百分号　小数　100 5.0.43　43100　43%　0.625　5  1.4　问题解决(根据百分数的意义解决问题) 项目 内　　容 1.把下面的分数、小数化成百分数。 0.5=　　　　　　34=　　　　　　3.2=　　　　　　13 2.甲数比乙数多10%,乙数就比甲数少10%,这样说对吗? 3.今年比去年增加了百分之几? 分析与解答: (1)理解题意。 求今年比去年增加了百分之几,就是求今年比去年增加的台数是去年的百分之几。 画线段图理解题中的等量关系。 (2)解题方法。 单位“1”是去年有电视机的台数,比较