教科书循环使用实施方案.pdfVIP

免费教科书循环使用实施方案（试行） 一、实施目的要求 为更好地贯彻落实教科书循环使用的的工作精神，学校加强对 师生的教育，积极引导教师更新教育理念、改变教学方式。培养学 生爱惜教科书的良好习惯和为他人着想的良好品德，增强自律意识 和责任意识，使爱护教科书成为学生自觉的行动，提高教科书的使 用效益。培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，增强学生保护 环境、节约能源的意识，努力构建节约型社会，做好教科书循环使 用推广工作。 二、组织领导 成立以校长为组长，分管教学的副校长及教导处主任为副组长， 总务处、德育处、图书管理员、相关科任课教师为组员的教科书循 环使用工作领导小组，负责组织领导全校教科书的循环使用工作， 解决学校教科书循环使用中出现的问题，研究制订措施方案，确 教科书循环使用工作落到实处。 三、实施时间： 自2008年3月起。 四、实施学科： 本学期，我校根据上级要求，对部分学科教科书进行循环使用。 纳入循环使用的科目包括小学的《科学》《音乐》《信息技术》 《美术》四门学科。初中 《音乐》《信息技术》《体育与健康》 《美术》四门学科。 五、工作措施： 1.加强宣传，统一认识 加强宣传，让社会、家长、学生了解教科书循环使用的意义。 学校通过网络、告家长书、班会等形式加强宣传与发动，积极宣传 教材循环使用的目的与意义，使全体师生及家长明确教科书循环使 用工作的重要意义。德育处要利用集体晨会、班队会、广播等多种 渠道，对学生进行爱护书籍的宣传教育，让学生形成自觉的行动， 使我校教科书循环使用工作得以顺利开展。 2.建章立制，科学管理 学校根据要求，结合实际情况，制定出《教科书循环使用实施 方案》，对循环教科书的管理、回收、组织领导等方面做出具体的 规定，以指导此项工作的顺利开展。另外，为了推进学校教科书循 环的使用工作，使之成为常规化、规范化、制度化，学校将对教科 书循环使用的定期专项检查评比，检查结果纳入班主任考核及科任 教师的常规考核内，对做得特别好的班级学生进行表彰。 3.明确分工，落实责任 只有明确了分工，落实了责任，才能把教科书循环使用工作做 细、做实、做好。因此，要落实专人负责，明确分工。 （1）德育处加强宣传，以班主任为依托，做好对学生的教育引 导工作； （2）教导处具体做好业务的指导，明确科任教师的职责要求； （3）图书室负责做好循环使用教科书的消毒、整理及发放工作。 循环教学书的统计工作由总务处负责，期初、期末统计数据登 记上册，并做好核算工作，确保学校连年保持较高的循环书的利用 率。 4.指导方法，有序运行 （1）实行循环的教科书由由图书室给教科书编号、存档，开学 初由班主任根据班级生数统一借取，造册发放。 （2）要明确科任老师的具体责任及奖惩规定：教育学生用书时 做到“三不” （不乱写、不乱画、不署名）、“四无” （无破损、无缺 页、无污染、无褶皱）。如学生在用书期间发生了以上情况将进行 批评教育，由于使用不慎，造成教科书严重破损直接影响下次正常 使用者，原则上要自费购买；如造成教科书丢失者，原则上要重新 购买一本新教科书。 （3）班主任老师要经常在班级开展教科书维护展评活动。每学 期，德育处将组织一到两次“教科书循环使用”评比表彰活动和经验 交流活动。 （4）学期结束时，由班主任将免费使用的教科书回收整理，统 一归还到图书室，以便下个学期、学年补足数量，继续使用。 5.科学消毒，放心使用 一本书要进行循环利用，家长最关心的是卫生问题。学校将在 这学期添置和配备必要的图书存储、消毒设施和设备，设置适宜的 保管、贮存场所和空间，为实施教科书循环使用工作提供良好的硬 件设施 2016.9