企业内部讲师成功的99胜招.pptxVIP

主讲人:许连钦;;;课 程 大 纲;课 程 大 纲;一、善用企业内部讲师;二、企业内讲师应扮演之角色与功能;二、企业内讲师应扮演之角色与功能;2-1 教导者 ( Instructor );2-2 开发者 ( Developer );2-3 政策运行者 ( Executor );2-4 管理者 ( Manager ) ;2-5 沟通者 ( Communicator );三、企业内讲师应具备之条件;3-1 训练之专业知识;3-2 训练之专业技能;3-3 人际技巧;3-4 对行业特性之了解;3-5 周边知识;3-6 解决问题能力;四、假若贵企业聘请您担当内部讲师，;;5-1 第一次担任讲师;5-2 讲课前的准备;5-2 讲课前的准备;5-3 教案(Lesson plan)的拟定;5-3 教案(Lesson plan)的拟定;5-4 讲课的进行方法;5-4 讲课的进行方法;5-5 讲师的态度;5-5 讲师的态度;5-6 授课时的讲法;65. 以明朗的态度讲 66. 开场白要多下功夫 67. 重点要明确地讲 68. 设法让他们想 69. 发问时要以从容的态度等待回答 70. 讲课进度落后时，与其加速还不如将内容省略;71. 最后的发问时间要充分 72. 注意讲话时的习惯 73. 不要玩弄指示棒或笔，也不要用来指听讲者 74. 注意麦克风的音量 75. 要设法使得能够印象深刻地退出讲话;5-7 讲课后的反省;81. 录音下来重新听 82. 准备自己的检核表(Check list) 83. 反省之缺点必加以改正 84. 要用心使得下次也会被聘请 85. 时间上若许可时应出席恳谈会等场合;5-8 老练讲师须留意的要点;93. 要有自己专门的领域 94. 要广泛地和很多人交换意见 95. 积极地接受担任讲师 96. 养成服务的精神 97. 谦虚地接受评价 98. 不要以品格低的话题来吸引听讲者 99. 继续保持向其他讲师学习的态度;六、你认为企业内教学活动　　成功的关键因素是什么？;七、 成功的教学策略是什么?;;8-1 教学活动 vs. 企业经营活动;8-2 教学活动的真谛;8-3 成功教学活动的关键要素;学员是谁? ? 职位 ? 学历 ? 经历 ? 当前工作背景等 2. 学员的需求是什么? ? Needs ? Seeds ? Needs + Seeds;1. 教案(剧本) 2. 教学方法 ? 讲演法 ? Case Study ? 工作教导法 ? Work Shop ? 研讨法 ? 角色扮演 ;环境 ? 场所、灯光、空调、布置……等 2. 实习设备 3. 实习材料 4. 教材/讲义 5. 辅??器材 ? OHP、幻灯机、VCR、白板…等;;9-1 教案的定义－－单元教学计划;9-2 教案具备的功能;9-3 教案的格式(要素);9-4 单元教学教案参考例;9-4 单元教学教案参考例;9-4 单元教学教案参考例;9-4 单元教学教案参考例;十、 如何编写适才适用的教材?;10-1 教材发展;10-2 规划教材内容;十一、 讲师授课态度与教学技巧;11-1 授课态度;11-1 授课态度;11-1 授课态度;11-1 授课态度;11-2 开场白技巧;11-3 表达技巧;11-3 表达技巧;11-3 表达技巧;11-3 表达技巧;11-3 表达技巧;11-4 交互技巧－问问题;11-4 交互技巧－问问题;11-4 交互技巧－问问题;11-4 交互技巧－问问题;11-4 交互技巧－问问题;11-4 交互技巧－问问题;11-4 交互技巧－问问题;;12-1 使用教学方法之注意事项;3、训练方法应产交互配合使用,以达到最高效果。;12-2 代表性教学方法的特征;12-3 各种训练教学法之使用时数;12-4 教学方法介绍;十三、教学活动综合演练 与教学回馈;13-1 教学活动演练作法;13-1 教学活动演练作法;13-2 MIND MAPPING 演练;13-3 教案设计 (Ⅰ);;13-4 讲师教学评量表;十四、企业内部讲师 成功的七大定律;14-1 教师的定律(Teacher);14-2 教育的定律(Education);14-3 活动的定律(Activity);14-4 沟通的定律(Communi