初中数学教学中“一听就懂一傲就错”的成因及对策资料5页.pdfVIP

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2021-08-05 发布于湖北
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初中数学教学中“一听就懂一傲就错”的成因及对策资料5页.pdf

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初中数学教学中“一听就懂一傲就错”的成因及对策数学是一门能够处理数据、观测资料、进行计算、推理和证明的学科，需要较强的运算能力、推理能力和抽象思维能力。数学是重要的基础学科，是通向科学大门的金钥匙。对于初中生来说，在老师的指导下“听懂”一节课并不难，而要学生面对一个陌生的题型，独立去思考去解答，一些学生们就会无所适从。因此，学生这种“一听就懂”的懂，并不是真正意义上的懂。有的学生的懂，只是懂得了懈题的每一步，是在老师讲解下的懂，自己想不到的地方，老师讲课时有提示、有引导、能想起来就认为自己懂了。同样的问题，没有老师的提示