【安全课件】第2章安全观.pptxVIP

Chap 2 安全观Outlook on Safety第一节 安全科学的指导思想Δ哲学与具体科学之间的关系简单说:哲学以具体科学为基础，具体科学又以哲学为指导。①哲学依赖于具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学又指导具体科学的世界观和方法论。 第一节 安全科学的指导思想Δ马克思主义哲学简介:研究的基本问题是思维和存在的关系问题。实践观点是马克思主义的理论基础；唯物辩证法是马克思主义哲学的灵魂，他们对安全科学具有重要的指导作用。第一节 安全科学的指导思想Δ马克思主义哲学有三个基本规律：对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规律；五对范畴：原因和结果，必然性和偶然性，可能性和实现性，内容和形式，现象和本质。马克思主义哲学对安全科学的研究与发展起到了重要的推动作用。 例如，安全与事故就是对立统一的两个方面，安全是为了不发生事故，有了事故才需要安全；事故有其必然性和偶然性，只要我们掌握了事故的必然性和偶然性，就能够有效的防止事故的发生。 第一节 安全科学的指导思想安全科学是研究事物的安全与危险运动规律的科学。是研究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素和转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。既安全科学是研究安全的本质和运动规律的科学，其指导思想是马克思主义哲学。 第二节 安全本质及安全第一原理一、安全的本质安全是指人的身心免受外界危害、感到有保障的事物存在与变化状态。简而言之安全就是无危则安无损则全。Δ对安全的感性认识：人们对安全的认识的认识难度大——例如:安全和事故相比,事故比较直观，人们容易从其危害中加以认识；而安全给人们的印象是同事故相对存在的，只有社会属性，没有自然属性。因此，最初对安全认识只停留在感性认识上，没有深入到安全本质。人们对安全感性认识概括为五种类型Δ对安全的感性认识：⑴ 从事故的危害中认识——无危则安无损则全,因此认识到安全是人类生存发展的基本需要之一。⑵ 从安全与事故的相对存在中认识——安全是无事故。⑶ 从安全与事故之间的联系中认识——安全是可以接受的危险。⑷ 从安全内容的扩展中认识——1、安全是身心健康；2、安全的范围可拓展到人类活动的一切领域；3、随着社会的进步,人们对安全需要的水平和质量也不同。⑸ 从安全的存在中认识 ——安全是一种状态。Δ对安全的感性认识不能解决安全本质问题：从不同角度对安全的认识,有一定正确性,但只是感性认识，这种感性认识不能解决安全本质问题。如，用认识2（不受威胁、不发生事故）指导安全工作，必然导致就事论事的认识与解决一些威胁人们生产、生活表面问题，不能从本质上解决如何持续稳定安全局面的问题。用认识3（可以接受的危险）指导安全工作，必然留下隐患（航天事故），从而导致事故的发生。因此对安全的认识不能停留在感性阶段必须深入到本质。才能预防事故实现安全。Δ安全本质随着对安全的逐步认识，人们逐渐总结了安全生产经验并吸取了事故的经验教训，制定了安全规章制度。显然按安全规章制度办事，就是按生产规律办事，按生产规律办事，生产必然安全。因此：按章办事而构成的生产实践符合生产规律（的表现形式），其内在本质所具有安全必然性，即生产实践符合生产规律的规律运动，具有安全必然性——安全的本质。二、安全的规律 狭义安全规律，是指某一领域或系统中的安全规律，如生产安全规律、交通安全规律。 广义安全规律，是指自然界和人类社会中的安全规律，即大安全的普遍规律。 二、安全的规律 安全规律的表现形式：联系自然界和人类社会普遍存在的安全现象，安全具有:1、? 生存规律， 2、? 构成规律， 3、? 发展变化规律。二、安全的规律 1、? 生存规律——安全的生存规律是指安全具有与自然界的生态规律和社会的发展规律相依而生的自然属性。安全普遍存在自然界和人类社会活动中，下面分别论述其生存规律，自然界各种物质的安全——是由自然界中各种物质运动（包括动、植物），在其置于的系统中符合自然生态规律的规律运动，具有安全必然性的内在联系。人类社会各种事物的安全——是由人类社会中的各种事物，在其置于的系统中符合客观事物发展规律的规律运动，具有安全必然性的内在本质联系。例如：生产安全—— 生产实践活动按符合生产规律的规律运动、交通安全、消防安全、环境安全二、安全的规律 2、? 构成规律——是指由能构成客观事物规律运动的诸因素，各自内在与相互之间同客观规律的本质联系所具有的安全必然性. 例1)生产安全构成规律由五个因素构成⑴ 劳动者的安全构成因素（安全思想、技能、心态、行为、效果）⑵ 劳动手段的安全构成因素（设备的自身安全结构、外延安全功能、安全运行方式、实际安全效果）⑶ 劳动对象的安全构成因素⑷ 劳动时间的安全构成因素⑸ 劳动空间的安全构成规律2