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2016 中学教师读书心得体会 【第1 篇】 2016 中学教师读书心得体会 ——《如何管出好班级》 走上工作岗位十年，班主任工作做了八年，感慨颇多，特别是 遇到比较难管的班级时总是在想究竟如何才能管处好班级呢？看了 刘令军的《如何管出好班级》之后，收货颇多，感慨颇多，现总结如 下： 一、要管好班级班主任自身要练好“内功” 俗语说 “打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身 建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质， 树立班主任 的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力， 而是班主任知 识丰富、 能力超众、 人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声 誉和威望，它是管好一个班级的无形资本。班主任，首先是教师，而 教师是知识的传播者， 是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。 如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威， 那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他 积极合作的。所以我从以下三个方面树立自己的威信。 一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职 是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。 在知识更新加快传播渠道多样化的今天， 教师已不再是学生获取知识 1 的唯一途径。 因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你， 而 是因为你确实有知识才敬重和信任你， 班主任如果没有真才实学是很 难在学生中树立威信的。 因此，班主任必须不断用新知识充实武装自 己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。 二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任 务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作 用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养， 努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 前苏联教育家申比廖夫曾说： “没有教师对学生直接的人格影响。就 不可能有真正的教育工作。 ”马卡连柯也说： “教师的个人榜样，乃是 使青年心灵开拓结果的阳光。 ”因此，提高思想道德水平，加强自身 修养是对每位班主任的基本要求。 三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析 和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表 达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作 为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生 的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启 迪学生心灵的能力， 应有教育和管理相结合的能力， 应有较高的演讲 和对话能力。 二、切实做好学生工作 班主任练好“内功”是做好学生工作的前导，班主任在努力提 高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。 2 首先，树立良好的班风，班级是一个整体。 学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动 中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此 这个集体需要有一种精神， 那就是蓬勃向上的集体主义精神， 争先创 优，爱班好学的敬业精神， 这种精神从何而来？它来源于班主任坚持 不懈的思想教育工作。 重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基 础，是建好班级的法宝。 班主任必须充分认识思想政治工作在班级建 设中的地位和作用，通过团委、学生会等多种组织，利用班会、辩论 会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他 们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体主 义教育是班级思想教育的