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六年级上册《中华少年》教学设计
教学目标
1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。
2 ．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈
的历史使命感。
课前准备
学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物
和事件？收集相关的资料。
读通，把课文读得字正腔圆
1．自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读
好的句子。
2 ．同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗
句。
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