2.2.1线面平行教案.docxVIP

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2021-08-05 发布于天津
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直线与平面平行的判定教案目标识记直线与平面平行的判定定理并会应用证明简单的几何问题进一步培养学生观察发现的能力和空间想象能力让学生了解空间与平面互相转换的数学思想教案重难点重点难点直线与平面平行的判定定理及应用教案过程一创设情景揭示课题引导学生观察身边的实物如教材第页观察题封面所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系如何去确定这种关系呢这就是我们本节课所要学习的内容二研探新知观察当门扇绕着一边转动时门扇转动的一边所在直线与门框所在平面具有什么样的位置关系将课本放在桌面上翻动书的封面封面边缘所在

PAGE PAGE # / 6 § 2.2.1 直线与平面平行的判定【教案目标】 1）识记直线与平面平行的判定定理并会应用证明简单的几何问题； 2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； 3）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。【教案重难点】重点、难点：直线与平面平行的判定定理及应用。【教案过程】一）创设情景、揭示课题引导学生观察身边的实物，如教材第 54页观察题：封面所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？如何去确定这种关系呢？这就是我们本节课所要学习的内容。 b5E2RGbCAP 〈二）研探新知 1、观察 ①当门扇绕着一边转动时，门扇转动的一边所在直