数据结构授课教案(理论).pdf

数 据 结 构 与 算 法 课程（理论） 教 案 课程编号： 09014 总学时： 68 周学时： 4 适用年级专业（学科类） ： 工商学院 09 级电气信息类 开课时间： 2010—2011 学年第 1 学期 使用教材： 数据结构 授课教师姓名： 石强 1 / 104 章节 前 言 课时 1 教 一、了解本课程在学科中的地位； 二、熟悉本课程所需相关课程及知识； 学 三、初步了解本课程的学习特点和规律； 目 四、了解本课程学习要求和成绩评定标准； 的 五、介绍主要参考书目。 一、了解本课程在学科中的地位，采用举例的方法说明相关课程 教学 重点 间的联系； 及 二、了解本课程的学习特点和规律，以程序设计基础中得知市为 突出 引子，以书中章节安排为例， 让学生对课程的特点有一初步了解； 方法 三、明确提出要求，并列举往年实际学习情况，加深学生印象。 一、如何引起学生对本课程的重视？ 教学 难点 强调课程的基础性和专业性，广泛联系其他课程，指出本课 及 程的重要性。 突破 二、如何使学生了解本课程的学习特点和规律？ 方法 结合学生的编程经历和课本中的章节安排进行阐释。 相关 课程幻灯片 内容 素材 第 1 页 2 / 104 （教师授课思路、设问及讲解要点） 授课思路： 自我介绍→说明课程内容和地位→说明相关课程和基础知 识→说明课程特点和规律→提出教学要求和成绩评定标准 设问： 在说明相关课程和基础知识以及课程特点和规律时， 可让学生 自己先回顾一下所学过的课程及学习时的经历， 以此引出学习本课程时 应注意的问题。 讲解要点： 教 一、本课程的地位： 数据结构是计算机及相关专业中一门重要的专业基 础课程。 二、学业基础：本课程的先修课程为离散数学和高级语言程序设计。 学 三、本课程的任务：在基础方面，要求学生掌握常用数据结构的基本概 念及其不同的实现方法； 在技能方面， 通过系统学习能够在不同存储结 构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。 过 四、本课程的任务： 在基础方面， 要求学生掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实 现方法； 在技能方面， 通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的 程 运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。 五、参考资料： 配套的习题集（与本教材相配发的） ；清华大学出版社的数据结构（第 二、三版），严尉敏、吴伟民主编； 其他院校也有类似教材和习题； JAVA 和 C++语言版的教材（根据个人能力和知识水平选择） 。