《小学美术教学之中学生造型表现能力的研究》开题报告.pdf

*** 《小学美术教学之中学生造型表现能力的研究》开题报告 水田坝乡中心小学 张玉萍 一、课题的来源及研究意义 一位美国老师给中国的孩子上美术课， 深感孩子们的画技很不错。 课中她以“快乐的节 日” 命题请孩子们作画， 结果所有的孩子画的都是圣诞树。 她觉得非常奇怪，为什么孩子 们会画得一模一样呢？顺着孩子们的视线， 她发现墙上画着一棵圣诞树。这位老师把树遮盖 起来， 要求孩子们自己画一幅画来表现快乐的节日，然而，令她吃惊的是这些孩子竟然无从 下笔。 我们不禁要思考——孩子们的创造力哪儿去了？ 很大程度上，创造力是被“教”没的。在中国，我们经常可以看到，老师教学生画苹果， 常常是在黑板上先范画一个苹果， 然后让学生们照着这个苹果模特画，类似于批量生产。而 在日本，教师会放一个苹果在孩子面前，让孩子们自己画，画好后再讲评。美国的老师会给每 个幼儿都发一个苹果，放手让他们画，即使孩子把苹果画得像胡萝卜也不会责怪他，