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[特岗教师(地方)考试密押题库与答案解析]吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟36 [特岗教师(地方)考试密押题库与答案解析]吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟36 PAGE1 / NUMPAGES1 [特岗教师(地方)考试密押题库与答案解析]吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟36 吉林省特岗教师招聘考试教育专业基础分类模拟36案例分析题材料： 李涛和王明记忆力相当，两人同时记一组英文单词，15分钟后两人均能达到连续两次准确无误背诵。为了提高记忆效果，李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学了25分钟，第6天测试中李涛明显高于王明。 1. 为什么学习时间相同，效果却明显不同?答案:李涛利用了记忆规律，进行了及时复习。2. 案例反映的遗忘规律是什么?答案:遗忘的进程遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢，这条规律最早由德国心理学家艾宾浩斯研究发现。3. 结合遗忘规律及相关心理学原理，谈谈如何有效组织复习。答案:为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点： 第一，复习要及时。如果不及时复习，头脑中的保持量在短时间内急剧减少，再复习就要花费相对较多的时间。因此，当天学的功课一定要在当天安排复习。李涛在20分钟后重复学了25分钟，王明在第5天学