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PAGE PAGE 1 “经典国学操”教学反思 1.游戏“烽火传军令”。 这一个游戏的设定，在本课中起到很好的平衡作用，毕竟本课的主要学习内容——经典国学操，它的运动量较小，而且以上肢运动为主，为了达到平衡发展的目的，我设定了奔跑性的游戏——“烽火传军令”，以加大学生在本课的活动量。此游戏能发展学生的奔跑力量、身体协调力量、爆发力，对学生进行爱国主义训练，以及培养学生团结协作的集体主义精神。而且在游戏中，教师使用的道具是令旗、大鼓，对学生进入角色，鼓舞士气，感受古代战争的气氛，营造了很好的氛围。 2.放松“欢庆胜利”。 经过紧张而又刺激的游戏后，是要进行身与心的放松。本课设计了“欢庆胜利”的放松活动，既能在上课环节上进行承上启下进行到结束环节的放松，在内容上也顺理成章的引出战争结束，欢庆胜利，引导学生放松紧张的情绪，进行轻松开心的放松活动。放松活动在轻快的**背景中进行，教师要求学生自由进行放松活动，不再发出统一的口令，也不要求学生跟老师做统一的放松运动，这样，更能体现学生的自主性，给了学生更大的发挥空间，使学生身心得到最大限度的放松。  3.尚可改进之处。 ①在主要内容教学中，还可以更加紧学习环节，如能够在课堂上引导学生进行简单的创编展现，就更好了。  ②学习经典国学操的环节时间稍长，如能适当增加游戏活动时间，将会更好。  通过本课的