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PAGE PAGE 1 “岗位大练兵”说课稿 新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要支配以下五大教学环节：  (1) 复习引入，巩固知识  上新课前教师应带领学生复习上一节课所学的知识，为接下来学习的内容奠定一个坚实的基础。  (2)创设情境，探求新知  首先教师在课堂上介绍本节课所要学习的内容时应创设相应的问题情境并引导学生将实际问题转化为数学模型，提出相应的问题。其次让学生通过问答法来学习本节课所要学习内容。  现代数学教学论指出， 的教学必须在学生自主探究，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，引导学生归纳 。通过前面的学习，学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于利用课堂上所学的知识来解决实际问题，于是我把学生汇入第3 环节。  (3)强化训练，巩固双基  教师布置的例题及练习题应该由浅入深、由易到难、各有侧重，其中例1……例2……，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。  (4)小结归纳，拓展深化  小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主体作用和体现教师的主导作用，我设计了这么三个问题：  ① 通过本