核心素养培训心得体会范文5篇.pdf

核心素养培训心得体会范文 5 篇 核心素养培训心得体会如何写？核心素养是一项长期的过程，而 且还有待于我们去实践和研究。下面是小编为你整理的核心素养培训 心得体会范文 5 篇_核心素养培训心得体会怎么写，希望对你有用! 核心素养培训心得体会 (1) 通过本次专题学习，我对核心素养的内涵和标准、与素质教育、 综合素质教育的关系有了进一步的了解，特别关注了核心素养课程与 教学改革，内容实在，可读性强，在推动教学改革、传递教学信息方 面都有独到之处。我们要学习他们教育思想的先进性，教育理论的严 密性，教育措施的细致性，教育成果的全面性，真正做到基于学生核 心素养发展，创建真正的高效课堂。我谈三点学习体会： 一、转变教学理念想要真正使核心素养落地，教师必须转变并树 立正确的教学观念。教师的 “教”要切实为学生能 “学”服务，正确 对待教师的 “少教”，给学生以更多的 “多学”主动权。在教师的组 织和引领下，变学生 “听懂了”为 “学懂了”“学会了”。我也结合 了自己英语课堂的实际，在以学生 “自学”为主的教学模式下，教师 的教学策略、教学方法与教学手段都得到全面改观，学生由过去的被 动 “接受式”或 “被填灌式”的学习状态，转变成为现在的自主式与 开放式的主动学习状态，我们不难发现，学生在课堂上变得活跃、自 信了，也更乐于用英语大胆的进行交流和表演。 二、领悟有效教学学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过 程，因此要会学、善用。核心素养的主体是学生，提倡 “以学为主” 的课堂教学，教师需有精湛的教学艺术，学会阅读课堂，教师要学会 倾听学生的思想，学会观察学生的学习情况，学会帮助引导学生更深 入的进行思考。我认真学习并思考着每一个观点，同时也思考着如何 将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运 用到自己的教育教学实践中。我也深刻地领悟到：在教学中应不断探 索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价 第 1 页 值观之间的关系，处理好课堂预设与生成等等之间的关系的重要性。 通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同 点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。 三、学会终身学习提高教育素养首先要立足学科素养的提升，同 时突破学科教学的界限，树立教师终身学习的目标，实现自身的可持 续发展，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将 学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，懂的教育规 律，做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己 的教学行为，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标 努力。 核心素养培训心得体会 (2) 核心素养”是当前教育领域关注的热词之一。近日在第二届 “北 京教育论坛”上，专家表示，时代变化了，要求变了，呼唤核心素养 的出现。讨论中国的核心素养要结合中国社会发展阶段的特点，要适 应中国现阶段的国情、校情。哪些素养是需要我们特别关注、我们的 学生和国民所需要的。 “核心素养是新课标的来源，也是确保课程改革万变不离其宗的 ‘DNA’。核心素养将为北京学校带来六大变化。”有关专家表示，六 大变化包括: 育人导向更加注重学生理想信念和核心素养的培养; 课堂教学更加关注课程建设综合化、主体化发展趋势; 实践活动;更加关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养; 课业负担将会进一步减轻课业负担，课后作业形式及总量发生较 大变化; 学校课程更加贴近学生的生活; 未来将更加注重增加国家课程和地方课程的适应性。 教育部基础教育质量监测中心有关负责人在论坛演讲中表示， “ 我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”工作报告 已经提交教育部，正在接受鉴定。 第 2 页 对于这一国家版 “核心素养”具体内容，社会各界充满期待，同 时提供了多个方面的建议。据了解，参与 “中国学生发展核心素养” 制订的专家阵容强大。 “我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养 总体框架研究”项目始于 2013 年 5 月，受教育部基础教育二司委托， 由北京师范大学林崇德教授牵头组织。项目由北京师范大学牵头，华 南师范大学、河南大学、山东师范大学、辽宁师范大学