2018秋人教版语文七年级上册的第8课《世说新语二则》导学案.docVIP

2018秋人教版语文七年级上册的第8课《世说新语二则》导学案 2018秋人教版语文七年级上册的第8课《世说新语二则》导学案 PAGE / NUMPAGES 2018秋人教版语文七年级上册的第8课《世说新语二则》导学案 《世说新语》二则 学习目标 借助说明疏导文意，累积文言词汇。 经过频频朗诵培育文语言感，领会文言和现代汉语的不一样。 感觉先人生活的生活情味和文化涵养，赏识古代少年的聪颖与方正。 累积拥有文言色彩的“谦辞”和“敬辞”并在语言社交中适合使用，加强文化底蕴。 第一课时 《咏雪》 自主学习 增补知识卡片。 《世说新语》，南朝宋 刘义庆组织编写的一部 志人小说集，主要记录汉末至东晋士医生的言谈、逸闻。以短篇为主。全书共 8 卷，分品德、语言、政事、文学、方正、夙慧等 36 门。《咏雪》选自《 语言》。 b5E2RGbCAP 先扫码听读，标出朗诵停留，给加点的字注音，再自己朗诵。 谢太傅 寒雪日 内集，与子女 讲论文义。俄而 雪骤（ ），公 欣然曰：“白 / / / / ． / 雪纷繁 / 何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中 / 差（ ）可拟。”兄女曰：“未若 / ． 柳絮因风起 。”公/ 大笑乐。即 / 公大兄无奕/ 女，左将军王凝之/ 妻也 。 p1EanqFDPw 联合课文说明及工具书疏导文意，解说以下词语的意思。 内集： 子女： 俄而： 骤： 何所似： 差可拟： 未若： 因： 即： 大兄： 依据课文内容填空。 本文能够分为三个层次，第一交代了咏雪的人物 、 时间 、环境；接着表达咏雪的事件，总合一问 二（填数字）答；最后补述，交代 兄女 的身份。DXDiTa9E3d 活动：朗诵接力赛。每个小组接力朗诵，评比优异朗诵小组。 评比标准：①正确流畅，读准字音和停留；②注意说话语气，读出感情，有 感染力。 合作研究 一、比较下边各组加点词语的意思。 自己在文中找再找几组并与现代汉语词语比较。 与子女 讲论文义 未若柳絮因 风起 雪骤白雪 纷繁何所 ．． ． ．． 似？ ． 子女应孝顺父亲母亲 事出有因 狂风暴雨 白雪纷繁扬 ．． ． 扬像什么 ？RTCrpUDGiT ．．． 就地取材 ． 二、文章从一开始就交代了故事背景， 即“寒雪” 天气，但文章中又丝毫没有 “寒 雪”天气的凛凛，反而由“内集” “欣然”“大笑”等词语创造了一种特别的家庭氛围，请谈谈这是如何的一种家庭氛围？ 5PCzVD7HxA 和睦、欢喜、轻松、温馨。 三、 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比较“大雪纷繁” , 你以为哪一个更好？为何？若是你也在现场， 你会用哪些事物来比喻雪呢， 请模仿文中的句式写出来？ jLBHrnAILg “撒盐”一喻好；雪的颜色和着落之态都跟盐比较靠近；而柳絮呈灰白色 , 在风中常常上扬 , 甚至飞得很高很远 , 跟雪的飘舞方式不一样。写物一定第一求得形似尔后达于神似 , 形似是基础。“柳絮”一喻好；它给人以春季马上到来的感觉 , 有深 刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰好是意蕴。好的诗句要存心象 , 意象是物象和意蕴的一致 , “柳絮”一喻就幸亏存心象。 xHAQX74J0X 第二课时 《陈太丘与友期》 自主学习 联合课文说明及工具书疏导文意，解说以下词语的意思。 期行：相约同行。 舍去：舍，舍弃；去，走开。 乃：才。 顾：回头看。 君：对他人的尊称。 委：舍弃。 引：拉，牵拉。 不：同“否”。 朗诵课文，领会以下句子的语气。 LDAYtRyKfE （ 1）尊君在不？ （ 2）待君久不至，已去。 （ 3）非人哉！与人期行，相委而去。 （ 4） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 写出以下尊称和谦称分别指称谁。 尊称 谦称 令尊 家君 令堂 家慈 令爱 舍弟 贤弟 愚兄 阁下 鄙人 试着用自己的话讲一讲这个故事。合作研究 一、模仿示例，从汉字的造字法角度研究文言词语的意思。 示例： ：会心兼形声。上边是人 , 下边是 “凵”, 表示人走开洞口或坑坎而去。 从凵 ( qū) 。 本意 : 走开。 ：形声。从页 ( xi é), 头。表示与头相关。雇声。本意 : 回头看。 ：会心。从人 , 从言。人的言论应该是诚实的。本意 : 诚心诚心。 ：会心。从弓丨。丨表示箭。箭在弦上 , 马上射发。本意 : 拉开弓。文中是“拉”的意思。 二、本篇课文出自《方正》篇，方正，指人的行为、品性正直，符合道义。文中哪些地方能够表现陈元芳的“方正”？ 从以下几点可表现元芳的“方正”之气，第一，懂得“信”的重要；第二，懂得“礼”的重要；第三，反驳有理有据，举止高雅；第四，以“入门不管”的行为，保护了父亲和自己的尊严。 Zzz6ZB2Ltk 三、有人以为元芳的“入门不管”是失仪，你对此持何见解？若是你是元芳，你会怎么做？ 元方对庸俗的友人“入门不管”