小班上学期音乐教案《老鼠画猫》.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 小班上学期音乐教案《老鼠画猫》 初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。  活动目标：  1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。  2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。  活动准备：  物质准备：  （1）画有轮廓的纸、粗水彩笔。  （2）音乐《老鼠画猫》。  活动过程：  一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。  1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出吱吱吱惊慌失措的叫声。  师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小朋友们，你们知道我为什么害怕吗？  2.引导讨论，了解特征。  提问：  （1）你们知道我最怕谁吗？（猫）  （2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？  （爪子、牙齿、眼睛等）  3.启发想象，理解歌词。  （1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。  师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？  （2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词。  引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了！  二.学唱歌曲。  1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习小老鼠和胡子翘的滑音唱法。  2.帮助幼儿理解歌曲中哎呀一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。  3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。  4.动作表达。  师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边唱一边跳吧！  （重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。）  5.尝试加称词哈哈、嘻嘻、呵呵等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。  （1）提问：我们画了一只这样的猫，你们的心情怎么样啊？你们得意的时候会怎么笑呢？  （哈哈、嘻嘻、呵呵）  （2）尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。  A、幼儿唱歌词，老师唱衬词。  B、幼儿分两组，一组唱歌词，一组唱衬词。  三、以音乐游戏的形式结束活动。  师：现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧！请一个小朋友扮演小花猫，我们一起扮演小老鼠，我们边走边唱歌曲，唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动，如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了！好吗？现在我们就一起出去玩吧！