六年级道德与法治下册教案6《探访古代文明》(2课时)教学设计 .pdfVIP

【部编版】六年级道德与法治下册教案：6 《探访古代文明》（2课时）教学设计 精品教案 6 《探访古代文明》（第一课时）教学设计 【单元教学目标】 1、情感与态度：初步感知古代文明成就,感受古代古代劳动者智慧。 2、行为与习惯：初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识。 3、知识与技能：初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成 就。 4、过程与方法：用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族 文化自信。 道德教育点：感受中华民族文化自信。 法治教育点：遵守有关文物的法律。 【单元学习活动一览】 核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解 决实际问题、尊重文化多样性、社会实践中各地文化的区别。 课题 序号 教学重难点 表现性活 核心能力目标及水平 动 6、《探访 1、《早期文 重点：了解人类早期文 “与文物 1、收集与处理信息 古 代 文 明发祥地》 明成就及古代遗迹,探 对话” □模 □独立操作 明》 2、《闻名世 访人类早期文明。感悟 任务一： ■迁移 界的文化遗 劳动人民的聪明才智, 文物故事 2、交流与合作 产》 珍惜、感悟和传承古代 我知道 ■模 □独立操作 文明. 任务二： □迁移 难点：感知中华民族的 传承的力 古代文明,学会保护中 量 国文化遗产。 7、《多元 1、《各不相 重点：世界文化各不相 “中国文 1、收集与处理信息 文化 多 同的生活环 同,学会尊重和了解 , 化 宣 传 □模 ■独立操作 样魅力》 境》 取长补短,共存共荣. 员” □迁移 2、《多彩的 难点：学会搜集资料, 任务一： 2、分析与解决实际问 世界文化》 了解不同的世界文化, 调查不同 题 3、《尊重文 了解差异,尊重差异。 的世界文 ■模 □独立操作 化多样性》 在文化交流中,与不同 化 □迁移 文化的人们和平相处, 任务二： 共同促进世界文化的 中国文化 繁荣. 我宣传 道德与法治教学设计（部编版六上第三单元第六课第一课时） 学校 班级 六（1）班 执教者 课题 早期文明发祥地 教时 2 日期 一、教学目标： 1．行为习惯：初步养成珍惜,领悟和传承古代文明遗迹的意识,宣传中国文化。 2．知识技能：初步理解珍惜古代文明遗迹的意义，初步学会探究古代文明成就。了 解不同的文化,尊重文化多样性. 3．过程方法：用在情景体验、调查交流、创新展示的过程中，增强中华民族文化自 信,宣传中国文化。 4．情感态度价值观：初步感知古代文明成就,感受古代古代劳动者智慧。理解不同 文化的特色,为中国文化走向世界而感到骄傲. 二、教学重点、难点： 重点：了解人类早期文明成就及古代遗迹,探访人类早期文明。感悟劳动人民的聪明 才智,珍惜、感悟和传承古代文明. 难点：学会搜集资料,了解不同的世界文化,了解差异,尊重差异。在文化交流中,与 不同文化的人们和平相处,共同促进世界文化的繁荣.