二次根式考试质量分析及试卷讲评.pdfVIP

第 16 单元 二次根式 考试质量分析及试卷讲评 教学目标： 1. 理解二次根式的概念 . 2 2 2 . 理解 a ( a≥0) 是一个非负数 ,( a ) =a( a ≥0), a a . a = ( ≥0) a a a a 3 . 掌握 a · b = ab ( a≥0, b≥0), ab = a · b ( a≥0, b≥0), = ( a≥0, b0), = b b b b ( a≥0, b0) . 4 . 了解最简二次根式的概念 , 并能灵活运用其对二次根式进行加减 . 2 2 重点： 1. 对 a ( a ≥0) 是一个非负数的理解和对 ( a ) =a( a ≥0), a a . a = ( ≥0) 的理解及应用 2 . 二次根式乘除法的法则及其运用 . 3 . 最简二次根式的概念 . 4 . 二次根式的加减运算 . 2 2 难点： 1 对 a ( ≥0) 是一个非负数的理解和对等式 ( a ) = ( ≥0), . a a a a =a( a ≥0) 的理解及应用 . 2 . 二次根式的乘法、除法的条件限制 . 3 . 利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式 . 教学方法： 讲授法 一、试卷分析（题型、结构、题量、区分度、效度） 试卷包括选择题、填空题、计算题、解答题四个大题，共 100 分，以基础知识为主，。对于整 套试题来说， 容易题约占 90%、中档题约占 10%，主要考查了八年级下册第十六章 《二次根式》。 这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比 较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、 灵活地来抽测每章的数学知识。 打破了学生的习惯思维， 能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、考试情况 参考 平均 优秀 优秀 及格 及格 最高 最低 班级 人数 分 人数 率 人数 率 分 分 八（ 3） 65 43.81 14 21.5 ％ 21 32.3 ％ 98 0 八（4 ） 58 50.24 12 20.7 ％ 22 37,9 ％ 95 3 三、学生答题情况 1、选择题：相当不错，看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，含盖的知识面广。主要 考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题时部分同学不能灵活的运用所 学的知识解决问题，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第 9 题考查了二次根式化简， 绝对值的知识，学生出错率较高。 2、填空：总共 4 小题。第 11 题是考察学生对二次根式概念的掌握情况，这题的得分率较高。 第 13 题主要考察了二次根式的值域的非负性，出错率很大。 3、计算题：第 15 题考查学生对平方差公式和积的乘方掌握