高中数学《对数函数的概念》教案北师大必修1.pdfVIP

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 对数函数 一．教学目标 1．知识技能 x ①对数函数的概念，熟悉 y log 2 的图象, ②了解对数函数的反函数 . 2．过程与方法 让学生通过类比思想由指数函数的概念得出对数函数的概念 3．情感、态度与价值观 ①培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力； ②培养学生严谨的科学态度 . 二．学法与教学用具 1．学法：通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数的性质； 2．教学手段：多媒体计算机辅助教学． 三．教学重点、难点 x 1、重点：理解对数函数的定义，掌握对数函数 y log 2 的图象, 2、难点：用对称性画 y log2 x 的图象, . 四．教学过程 1．设置情境 在科学上，考古学家利用 14 log 1 P 估算出土文物或古遗址的年代，对于每一个 C 含 5730 2 量 P，通过关系式，都有唯一确定的年代 t 与之对应．同理，对于每一个对数式 y log x 中 a 的 x ，任取一个正的实数值， y 均有唯一的值与之对应，所以 y log x 关于 x 的函数． a 2．探索新知 一般地，我们把函数 y log a x （a ＞0 且 a ≠ 1）叫做对数函数，其中 x 是自变量，函 数的定义域是（ 0 ，+∞）． 提问： （1）．在函数的定义中，为什么要限定 a ＞0 且 a ≠ 1． （2 ）．为什么对数函数 y log a x （a ＞0 且 a ≠1）的定义域是（ 0，+∞） 组织学生充分讨论、 交流， 使学生更加理解对数函数的含义， 从而加深对对数函数的理 解 . 答：①根据对数与指数式的关系，知 y log a x 可化为 a y x ，由指数的概念，要使 y a x 有意义，必须规定 a ＞0 且 a ≠ 1． ②因为 y log a x 可化为 x a y ，不管 y 取什么值，由指数函数的性质， a y ＞0，所以 x (0, ) ． 3、研究对数函数的反函数 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ x 提问：指数函数 y=a (a0 且≠ 1) 和对数函数 y=log ax(a0 且 a≠ 1) 有什么关系 ? 答：指数函数 y=ax 和对数函数 y=log ax 刻画的是同一对变量